تاملی در باب شان الگو در قلمرو طراحی برنامه درسی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 466

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FEDU-5-2_008

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1396

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش پاسخ به این سوال است که تا چه حد عنوان ها و ارزش گذاری ارایه شده برای الگوهای برنامه درسی در مقاله واکاوی الگوی مفهومی در حوزه برنامه درسی: نقدی بر پژوهش های انجام شده با رویکرد طراحی الگو در برنامه درسی ، با ماهیت موضوع های حوزه معرفتی برنامه درسی منطبق می-باشد و آنگاه با توجه به منابع موجود، امکان تعیین ملاکی برای وجه تمایز الگو در حوزه طراحی رشته برنامه درسی، بررسی شد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیلی- اسنادی بهره گرفته شد. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که الگوها در حوزه طراحی برنامه درسی، از دو منظر ساختار و موضوع دارای دسته بندی های متفاوتی می باشند.

نویسندگان

رحیم شالیان

دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد

محمود سعیدی رضوانی

دانشیار گروه علومتربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

سیدامیر امین یزدی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

حسین کارشکی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد