علل گرایش به بدحجابی از دیدگاه دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی بابل
محل انتشار: فصلنامه اسلام و سلامت، دوره: 1، شماره: 3
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 839
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAHJ-1-3_002
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1394
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: بدحجابی، یک عامل مخرب در سلامت روان، به عنوان یک معضل اجتماعی است. وجود پدیده یبدحجابی، نیازمند بررسی دقیق و کاوش در ابعاد آن است. این پژوهش با هدف بررسی علل گرایش به بدحجابی از دیدگاهدانشجویان دختر انجام شد.مواد و روش ها: تحقیق حاضر یک مطالعه مقطعی است که در دانشگاه علوم پزشکی بابل بر 100 دانشجوی دختر انجامشده است. داده ها بر اساس پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شده است. اعتبار و پایایی پرسشنامه با مطالعه مقدماتی وآزمون مجدد تایید شد. داده ها با روش های آماری توصیفی و استنباطی، مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت.یافته ها: بر اساس داده های این تحقیق، 4 عامل موثر با بیشترین میزان در گرایش به بدحجابی از دیدگاه دانشجویان بهترتیب مدپرستی 51 %، جلب توجه دیگران 45/3%، انتخاب دوست 43 % و اعتقادات دینی 39/5% بیان شد. دانشجویان، سایرعلل موثر بر گرایش به بدحجابی را مواردی مانند فقر فرهنگی، عدم نظارت خانواده ها و لجبازی به خاطر سخت گیری بیش ازحد دانشگاه بیان کردند. در پاسخ به راهکار های پیشنهادی، مواردی مانند صحبت در مورد شخصیت ارزشمند زن و بیان نقشزن در کانون خانواده، بیان مضرات بدحجابی و به وجود آمدن فساد و فحشا به دنبال بی حجابی زنان و تعیین مد های لباس وفرم خاصی برای دانشگاه ها مطرح شد.نتیجه گیری: با توجه به یافته ها راهکارهای مورد اولویت برای مقابله با بدحجابی، تقویت آگاهی دانشجویان با برگزاریکارگاه های آموزش فلسفه حجاب و ضرورت آن، برگزاری جلسات پرسش و پاسخ در زمینه فواید حجاب و مضرات بدحجابی وکاهش سخت گیری در رنگ و نوع پوشش و تشویق به حفظ حجاب در چارچوب دستورات دین مبین اسلام می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید یعقوبیان
گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوچ، یاسوچ، ایران (MA)
فاطمه باکوئی
گروه مامائی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران (PhD) - نویسنده مسئول
محسن قنبری
دانشکده مجازی، دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه قم، قم، ایران (MA)