ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

هیوریستیک ها و کار پوشه های حرفه ای استادان دانشگاه: بدیلی برای برنامه درسی آموزش عالی

محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، دوره: 5، شماره: 10
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 571

فایل این مقاله در 39 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1021884

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-5-10_007

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1399

چکیده مقاله:

 هدف از نگارش این مقاله بازاندیشی در برنامه درسی آموزش عالی بر مبنای کارپوشه های حرفه ای و هیورستیک های استادان دانشگاه در برنامه درسی است. بنابراین، کارپوشه های بیست تن از استادان برجسته ی دانشگاه فردوسی مشهد مورد بررسی قرار گرفته اند. در این بررسی از پدیدارشناسی توصیفی برای شناسایی نحوه ی مواجهه ی این استادان با برنامه درسی آموزش عالی استفاده شده است. برای گردآوری داده ها از مصاحبه ی غیر ساختاریافته بهره گیری شده و داده ها با استفاده از نرم افزار NVIVO تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج نشان داد استادان مورد بررسی از هیورستیک هایی در برنامه درسی آموزش عالی استفاده می کنند که می توانند سازگار با برنامه درسی در سایر موسسات آموزش عالی باشند. 

کلیدواژه ها:

برنامه درسی آموزش عالی ، هیوریستیک ، کارپوشه حرفه­ای استادان دانشگاه

نویسندگان

نرگس آهنچیان

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد

بختیار شعبانی ورکی

استاد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد

محمود مهر محمدی

استاد برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس

مقصود امین خندقی

دانشیار برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امین خندقی، مقصود و سیفی، غلامعلی (1392). توانمندی ها و ...
  • بازرگان، عباس (1387). ارزشیابی آموزشی. تهران. سمت. ...
  • تقی پور ظهیر، علی(1369). مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی ...
  • سیف، علی اکبر(1386). روانشناسی پرورشی نوین. تهران. نشر روان. ...
  • شعبانی ورکی بختیار و جاویدی کلاته جعفر آبادی، طاهره (1390). ... [مقاله ژورنالی]
  • شورت, ادموند سی (1387). روش شناسی مطالعات برنامه درسی. ترجمه ...
  • فردانش، هاشم(1382). مبانی نظری تکنولوژی آموزشی. تهران. سمت. ...
  • مهر محمدی, محمود (1387). تحلیلی بر سیاست کاهش تمرکز از ...
  • میلر، جی.پی، ترجمه محمود مهرمحمدی (1379). نظریه های برنامه درسی. ...
  • Ayers, W. (1993). The journey of a teacher. Columbia, Teacher ...
  • Ayers, W. (2001). To Teach: The Journey of a Teacher. ...
  • Ayers, W. and Schubert W. H. (1994). Teacher lore: Learning ...
  • Barnett, R. (2000). Realizing the University in an Age of ...
  • Barnett, R. and Coate, K. (2005). Engaging the curriculum in ...
  • Eisner, E. W. (2002). The arts and the creation of ...
  • Fiester, H. R. (2010). Using Heuristic Task Analysis to Create ...
  • Gick, M. L. and K. J. Holyoak (1983). Schema induction ...
  • Guba, E. G. and Y. S. Lincoln (1994). Competing paradigms ...
  • Mamchur, C. M. (1996). A teacher s guide to cognitive ...
  • McCrea, K. T. and J. J. Bulanda (2010). Caregiving Heuristics ...
  • Schubert, W. a. A., W. (1999). Teacher Lore: Learning from ...
  • Schwab, J. J. (1969). The practical: A language for curriculum. ...
  • Schwab, J. J. (1971). The practical: Arts of eclectic. The ...
  • Schwab, J. J. (1983). The practical 4: Something for curriculum ...
  • Toombs, W. and W. G. Tierney (1991). Meeting the Mandate: ...
  • York, C., P. Ertmer, et al. (2009). Extracting heuristics from ...
  • Zuckerman, G. A., E. V. Chudinova, et al. (1998). Inquiry ...
    • نمایش کامل مراجع