عوامل پیش بینی کنندگی رضایتمندی دانشجویان مهندسی از کیفیت برنامه درسی معادلات دیفرانسیل

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 280

فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-6-11_007

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف مطالعه عوامل پیش بینی کنندگی رضایتمندی دانشجویان مهندسی از کیفیت برنامه درسی معادلات دیفرانسیل با روش تحلیل عامل انجام شد. این مطالعه توصیفی- تحلیلی در سال 1393-94 برای دانشجویان مهندسی دانشگاه اهر انجام شده است. در ابتدا پرسشنامه مطالعه عوامل رضایتمندی از آموزش معادلات دیفرانسیل طراحی شد. سپس با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 316 دانشجو به پرسشنامه پاسخ دادند. پایایی پرسشنامه با استفاد از روش های آزمون– باز آزمون و آلفای کرونباخ و روایی آن با استفاده از روش های روایی صوری، محتوا و سازه تعیین شد. تحلیل عامل اکتشافی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 و تحلیل عامل تاییدی با استفاده از نرم افزار AMOS نسخه 22 انجام و مدل مناسب ارائه شد. تحلیل عامل اکتشافی پرسشنامه، به استخراج هشت عامل (مدلسازی، تدریس، مفید بودن، هدفمند بودن، ارزشیابی، کارگروهی، تعامل و امکانات) انجامید. نتایج تحلیل عامل تاییدی و قوی ترین مدل تدوین شده نشان داد که مدل هشت عاملی برای پیشگیری از نارضایتی از کیفیت برنامه درسی معادلات دیفرانسیل برازش مناسب دارد. بر اساس یافته های پژوهش حاضر، پرسشنامه 27 گویه ایدر رابطه با عوامل پیش بینی کنندگی رضایتمندی از کیفیت برنامه درسی معادلات دیفرانسیل، دارای روایی و پایایی مناسب بوده و مدل ارائه شده می تواند در طراحی برنامه های آموزشی قابل استفاده باشد.  

نویسندگان

یونس کریمی فردین پور

. دانشکده ریاضی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آراسته، ح   و محمودی راد، م. (1382). آموزش اثربخش: رویکردی ...
  • امین بیدختی، ع  و جعفری، س. (1393). تاثیر سرمایه اجتماعی ...
  • ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی درایران : ضرورت ملی و فرصت سازی برای عرضه آموزش مهندسی فراملی [مقاله ژورنالی]
  • بررسی اصول و مبانی مدلسازی ریاضی مسائل خوش طرح فیزیک و مهندسی [مقاله ژورنالی]
  • داورزنی، م  و  رازقندی، ف. (1389).  رضایتمندی دانشجویان از حوزهی ...
  • رفیع پور، ا. (1393). مدل سازی و کاربردها: گزارش یک ...
  • زین آبادی، ح  و  کیامنش، ع. (1384). ارزیابی درونی کیفیت ...
  • فتحی واجارگاه، ک  و شفیعی، ن. (1386). ارزشیابی کیفیت برنامه ...
  • فراستخواه م. (1389).  بررسی الگوی تعاملات آموزش عالی و دانشگاه ...
  • فربد، ا. (1393). مدلسازی معادلات ساختاری در داده های پرسشنامه ...
  • کریمی فردین پور، ی  و  گویا ز. (1392). دور نمای ...
  • معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [مقاله ژورنالی]
  • تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [مقاله ژورنالی]
  • کاستیهای برنامه های آموزش مهندسی ایران [مقاله ژورنالی]
  • میرکمالی، س. (1383). رهبری مدیریت دانشگاهی، اولین همایش راهکارهای ارتقای ...
  • ضرورت های اصلی درتدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [مقاله ژورنالی]
  • Allen, M., et al., Comparing student satisfaction with distance education ...
  • Arslan, S., Traditional instruction of differential equations and conceptual learning. ...
  • Astin, A.W., Assessment for excellence: The philosophy and practice of ...
  • Athanassopoulos, A., S. Gounaris, and V. Stathakopoulos, Behavioural responses to ...
  • Bahmaei, F., Mathematical modelling in university, advantages and challenges. Journal ...
  • Barrett, P., Structural equation modelling: Adjudging model fit. Personality and ...
  • Benjamin, M. and A.E. Hollings, Toward a theory of student ...
  • Bentler, P.M. and C.-P. Chou, Practical issues in structural modeling. ...
  • Bentler, P.M. and D.G. Bonett, Significance tests and goodness of ...
  • Blum, W., et al., Modelling and applications in mathematics education. ...
  • Bolliger, D. and T. Martindale, Student Satisfaction in an Online ...
  • Boyce, W.E., R.C. DiPrima, and C.W. Haines, Elementary differential equations ...
  • Bray, E., K. Aoki, and L. Dlugosh, Predictors of learning ...
  • Chen, S.C., S.J. Yang, and C.C. Hsiao, Exploring student perceptions, ...
  • Christen, M., G. Iyer, and D. Soberman, Job satisfaction, job ...
  • Chua, C. Perception of quality in higher education. in Proceedings ...
  • Crandall, P.G., et al., A Comparison of the Degree of ...
  • Damirchili, F. and M. Tajari, Explaining Internal Factors Effective on ...
  • DeBourgh, G.A., Technology Is the Tool, Teaching Is the Task: ...
  • DeShields Jr, O.W., A. Kara, and E. Kaynak, Determinants of ...
  • Doerr, H.M., J.B. Ärlebäck, and A. Costello Staniec, Design and ...
  • Elliott, K.M. and D. Shin, Student satisfaction: An alternative approach ...
  • Enders, C.K. and D. Tofighi, The impact of misspecifying class-specific ...
  • Gatabi, A.R., K. Stacey, and Z. Gooya, Investigating grade nine ...
  • Goold, E., The role of mathematics in engineering practice and ...
  • Harvey, L., et al., Student Satisfaction Manual (Buckingham, Society for ...
  • Hayduk, L., et al., Testing! testing! one, two, three–Testing the ...
  • Helgesen, Ø. and E. Nesset, What accounts for students loyalty ...
  • Henderson, K., et al. Using e-assessment to promote engagement in ...
  • Hu, L.t. and P.M. Bentler, Cutoff criteria for fit indexes ...
  • Hu, L.-t. and P.M. Bentler, Fit indices in covariance structure ...
  • Johnson, M.D., et al., The evolution and future of national ...
  • Kenny, D.A. and D.B. McCoach, Effect of the number of ...
  • Kenny, D.A., B. Kaniskan, and D.B. McCoach, The performance of ...
  • Khiat, H., A Grounded Theory Approach: Conceptions of Understanding in ...
  • MacCallum, R.C., M.W. Browne, and H.M. Sugawara, Power analysis and ...
  • O Boyle Jr, E.H. and L.J. Williams, Decomposing model fit: ...
  • Oliver, R.L., Processing of the satisfaction response in consumption: a ...
  • Reinhart, J. and P. Schneider, Student satisfaction, self-efficacy, and the ...
  • Satorra, A. and W.E. Saris, Power of the likelihood ratio ...
  • Sebastianelli, R., C. Swift, and N. Tamimi, Factors Affecting Perceived ...
  • Tanaka, J.S., How big is big enough : Sample size ...
  • Tofighi, D. and C.K. Enders, Identifying the correct number of ...
  • Tsui, A.S., S.S. Nifadkar, and A.Y. Ou, Cross-national, cross-cultural organizational ...
  • Twigg, C.A., Quality assurance for whom. Providers and Consumers in ...
  • Walker, A. and B.E. Shelton, Problem-based educational games: Connections, prescriptions, ...
  • Willem, A., M. Buelens, and I. De Jonghe, Impact of ...
  • نمایش کامل مراجع