CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تجربه زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-10-19_006
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۴۴.۰۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تجربه زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران

مریم صفرنواده - استادیار دبیرخانه دندانپزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
    نعمت الله موسی پور - معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان
  محبوبه اظهری - کارشناس تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان
  عبدالسعید محمدشفیعی - مربی گروه آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

برنامه درسی کارورزی رشته های دانشگاه فرهنگیان، از سال 1393 به اجرا درآمده است. این برنامه بیش از دوازده درصد زمان آموزش را به خود اختصاص داده و درصدد است تا فرصت لازم برای تجربه به کارگیری دانش نظری در موقعیت عملی را فراهم کند. پرسش این است که دانشجو معلمان تحت پوشش این برنامه دوساله، چه تجربه‎ای کسب کرده‎اند در این مقاله تلاش می‎شود تا تجربه زیسته دانشجو معلمان اولین نوبت اجرای این برنامه با به کارگیری روش پدیدارشناسی و از طریق مصاحبه با یازده نفر از آنان، بازخوانی و بر اساس آن، تصویری از آثار برنامه‎های کارورزی ترسیم گردد. تجربه این گروه نشان می‎دهد که برنامه‎ جدید کارورزی دارای اثربخشی بوده و توانسته ‎است رضایت دانشجو معلمان را کسب کند، شایستگی آنان را افزایش دهد و به شکل‎گیری هویت معلمی آنان، کمک نماید. باوجوداین، اجرای برنامه کارورزی با مسائلی از جمله ضعف آموزش کارگزاران مواجه است ولی می‎تواند اعتلا یابد.  

کلیدواژه‌ها:

دانشجو معلم, برنامه جدید کارورزی, تربیت معلم, دانشگاه فرهنگیان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-10-19_006.html
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-10-19_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صفرنواده, مریم؛ نعمت الله موسی پور؛ محبوبه اظهری و عبدالسعید محمدشفیعی، ۱۳۹۸، تجربه زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران، دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی 10 (19)، https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-10-19_006.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صفرنواده, مریم؛ نعمت الله موسی پور؛ محبوبه اظهری و عبدالسعید محمدشفیعی، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (صفرنواده؛ موسی پور؛ اظهری و محمدشفیعی، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، آمنه و دیگران. (۱۳۹۴). راهنمای عملی برنامه کارورزی دانشگاه ...
  • اشتراوس، آنسلم و جولیت، کوربین. (۱۳۹۰). اصول روش تحقیق کیفی، ...
  • استیگلر جیمز، هیبرت جیمز (۱۳۹۰). شکاف آموزشی: بهترین ایده ها ...
  • جمشیدی توانا، اعظم (۱۳۹۵). طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی ...
  • چهارباشلو، حسین. (۱۳۹۵). شناسایی مولفه­های دانش عملی معلمان و تاثیر ...
  • رستگاری، نرگس. (۱۳۸۵). شناسایی عوامل تاثیر گذار بر اجرای آموزش ... (پایان نامه)
  • شورای عالی انقلاب فرهنگی. (۱۳۹۰). اساسنامه دانشگاه فرهنگیان. ...
  • طاهری، مرتضی؛ عارفی، محبوبه؛ پرداختچی، محمد حسن؛ قهرمانی، محمد. (۱۳۹۲). ... (مقاله ژورنالی)
  • عابدی، لطفعلی (۱۳۷۷). بررسی و تحلیل توانایی های عمومی تدریس ... (پایان نامه)
  • مشفق آرانی، بهمن. (۱۳۷۶). بررسی وضعیت موجود کارورزی در مراکز ...
  • موسی‎پور، نعمت‎الله. (۱۳۹۷). مطالعه تجربیات حاصل از اولین دوره اجرای ...
  • موسی‎پور، نعمت‎الله و احمدی، آمنه. (۱۳۹۵). طراحی کلان (معماری) برنامه ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۹۲). برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرای ... (مقاله ژورنالی)
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.