CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مدل همرسانی اتوبیوگرافی معلمان در شبکه های اجتماعی مجازی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-10-20_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۷۲.۹۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدل همرسانی اتوبیوگرافی معلمان در شبکه های اجتماعی مجازی

  طهماسب کاوسی - دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی
  عفت عباسی - دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
  محمد عطاران - دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
  علی حسینی خواه - دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر طراحی مدل همرسانی تجربه زیسته معلمان در قالب اتوبیوگرافی با استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بود. این مطالعه با استفاده از روش پژوهش نظریه زمینه ای انجام شد. داده های مورد نیاز بواسطه یادداشت های میدانی دریافت شده از اجتماع گفتمانی معلمان جمع آوری شد. تحلیل داده ها طی فرایند مقایسه و پالایش مداوم آنها به شیوه استراوس و کوربین (1998) و کدگذاری های باز، محوری و انتخابی انجام شد. مجموعه داده های جمع آوری شده در قالب 116 نکته و مضمون کلیدی، 42 مفهوم و 20 مقوله سازماندهی شدند. نتایج نشان می دهند با به خدمت گرفتن مدل همرسانی اتوبیوگرافی معلمان در شبکه های اجتماعی مجازی، دانش عملی و شخصی معلمان به اشتراک گذاشته می شود و نتایجی مانند: بیان آزاد حقیقت درون، رویش اندیشه، فراخ اندیشی، پرورش همکاری، و باز سازی تجارب را در پی خواهد داشت.

کلیدواژه‌ها:

همرسانی, اتوبیوگرافی, معلمان, شبکه های اجتماعی مجازی, نظریه زمینه ای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-10-20_004.html
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-10-20_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاوسی, طهماسب؛ عفت عباسی؛ محمد عطاران و علی حسینی خواه، ۱۳۹۸، مدل همرسانی اتوبیوگرافی معلمان در شبکه های اجتماعی مجازی، دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی 10 (20)، https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-10-20_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کاوسی, طهماسب؛ عفت عباسی؛ محمد عطاران و علی حسینی خواه، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (کاوسی؛ عباسی؛ عطاران و حسینی خواه، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • خسروی، م. (۱۳۸۷). مفهوم اعتبار (پایایی) و روایی در تحقیق ... (مقاله ژورنالی)
  • دانایی فرد، ح.، الوانی، س. م. و آذر، ع.  (۱۳۹۵). ...
  • زرقانی، اع.، امین خندقی، م.، شعبانی ورکی، ب. و موسی ... (مقاله ژورنالی)
  • صائمی، ح.،  فتحی واجارگاه، ک.، عطاران، م. و فروغی ابری، ... (مقاله ژورنالی)
  • طباطبایی، ا.، حسنی، پ.، مرتضوی، ح.، و طباطبایی چهر، م. ... (مقاله ژورنالی)
  • عطاران، م.، و عبدلی، م. (۱۳۹۱). فرهنگ یادگیری مدرسه عشایر ... (مقاله ژورنالی)
  • فتحی واجارگاه، ک. (۱۳۸۶). برنامه درسی به سوی هویت های ...
  • فراستخواه، م. (۱۳۹۵).روش تحقیق کیفی در علوم اجتماعی، با تاکید ...
  • فیضی، ک.، و سرکیسیان، آ. (۱۳۸۷). تجزیه وتحلیل معیار های ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۸۹۴۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.