CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-7-14_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۲۲.۰۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها

  سمیه دانشمندی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- دانشگاه شهید بهشتی
    کوروش فتحی واجارگاه - استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
  اباصلت خراسانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
  بهروز قلیچ لی - استادیار دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف مطالعه وضعیت تولید آثار علمی در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه های خارج از کشور و دستیابی به مباحث و مولفه های مورد توجه این مطالعات انجام شده است. پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی- تحلیلی است. بدین منظور کلیه آثار موجود در بازه زمانی 2016- 2000 در پایگاه های اطلاعاتی مستقر در دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی (ProQuest, Springer Link, Taylor & Francis, Sage, Wiley Online Library) مطالعه شد. این آثار مشتمل بر 28 عنوان سند علمی  که شامل 20 مقاله و 8 پایان نامه در زمینه منتورینگ برای اعضای هئیت علمی است، استخراج و به روش توصیفی - تحلیلی مورد مطالعه قرار گرفت. یافته های پژوهش در دو بخش ارائه شده است: بخش اول؛ در خصوص مباحث و مولفه های مورد توجه پژوهشگران که نتایج مطالعه نشان داد پژوهشگران بیشتر به مباحثی از جمله ویژگی های اعضای هیئت علمی در قالب نقش های منتور و منتی و تاثیرات مثبت مختلف برنامه منتورینگ بر اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام پرداخته اند. در بخش دوم؛ نتیجه بررسی ساختار شکلی و توصیفی این مطالعات نشان داد 43% پژوهش ها از روش تحقیق کیفی و 86% از مصاحبه و پرسشنامه و آزمایش استفاده کرده اند و صرفا 14% پژوهش ها به مطالعه و بررسی اسناد پرداخته اند. از نظر هم نویسی و مشارکت هم، 39% بصورت پژوهش انفرادی و 61% بصورت پژوهش گروهی بوده است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش عالی, منتورینگ, اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-7-14_004.html
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-7-14_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دانشمندی, سمیه؛ کوروش فتحی واجارگاه؛ اباصلت خراسانی و بهروز قلیچ لی، ۱۳۹۵، تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها، دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی 7 (14)، https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-7-14_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (دانشمندی, سمیه؛ کوروش فتحی واجارگاه؛ اباصلت خراسانی و بهروز قلیچ لی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (دانشمندی؛ فتحی واجارگاه؛ خراسانی و قلیچ لی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابوالقاسمی، محمود و کریمیان، زهرا. (۱۳۹۱). آموزش و بالندگی اعضای ... (مقاله ژورنالی)
  • محب زادگان، عباس. (۱۳۹۱). طراحی الگوی بالندگی هیئت علمی در ... (پایان نامه)
  • Agunloye, O. O. (2013). Impact of mentoring program on faculty ...
  • Anafarta, A., & Apaydin, C. (2016). The Effect of Faculty ...
  • Austin, A. E. (2003). Creating a bridge to the future: ...
  • Bradley, A; Chyka, A; Fitzgerald, L; Hak, J; Miller, D;  ...
  • Bland C, Taylor A, Shollen S, Weber-Main A, Mulcahy P. ...
  • Boice R. (1992). Lessons learned about mentoring. New directions for ...
  • Bower GG. (2007). Mentoring 1st year faculty in physical education ...
  • Brent, R., & Felder, R.M. (2000). Helping new faculty get ...
  • Cannon, M. M. (2014). An exploration of formal mentoring experiences ...
  • Cavendish, S. E. (2007). Mentoring matters: the influence of social ...
  • Cook, M. (2011). Mentoring New Faculty at a Christian University ...
  • Dee JR, Daly CJ. (2009) .Innovative models for organizing faculty ...
  • Edman, J. (2011). Best Practices Mentoring New Full-Time Faculty: Reenergizing ...
  • Falzaran, M. (2011). Describing the Occurrence and Influence of Mentoring ...
  • Falzarano, M., & Zipp, G. P. (2012). Perceptions of Mentoring ...
  • Jackson, V. A., Palepu, A., Szalacha, L., Caswell, C., Carr, ...
  • Kelleher, S. E. (2015). A Case Study of the Perceptions ...
  • Kosoko-Lasaki, O., Sonnino, R. E., & Voytko, M. L. (2006). ...
  • Leslie K, Lingard L, Whyte S. Junior faculty experiences with ...
  • Lumpkin, A. (2011). A model for mentoring university faculty, The ...
  • Lupinacci, J. (2012). Nursing Faculty Perceptions About Characteristics of Mentoring ...
  • Hansman, A.  & McAtee, A. (2013). Faculty Development Opportunities: Peer ...
  • MacKinnon GE. (2003). an investigation of pharmacy faculty attitudes toward ...
  • Matteson, S. J. (2006). The Impact of Mentoring Relationships on ...
  • Morin KH, Ashton KC. (2004). Research on faculty orientation programs: ...
  • Mylona, E., Brubaker, L., Williams, V. N., Novielli, K. D., ...
  • Paul, S., Stein, F., Ottenbacher, K. J., & Liu, Y. ...
  • Rabatin, J. S., Lipkin, M., Rubin, A. S., Schachter, A., ...
  • Raymond, B. C., & Kannan, V. R. (2014). A survey ...
  • Riegle, S. G. (2004). Senior female faculty and mentoring practices. ...
  • Robinson JD, Cannon DL. (2005). Mentoring in the academic medical ...
  • Sambunjak, D., Straus, S. E., & Marušić, A. (2006). Mentoring ...
  • Sorcinelli, M.D. & Yun, J. (2007). From mentor to mentoring ...
  • Straus, S. E., Chatur, F., & Taylor, M. (2009). Issues ...
  • Straus, S. E., Johnson, M. O., Marquez, C., & Feldman, ...
  • Taylor CT, Berry TM. (2008). A pharmacy faculty academy to ...
  • Thorndyke, L. E., Gusic, M. E., George, J. H., Quillen, ...
  • Williams, L. L., Levine, J. B., Malhotra, S., & Holtzheimer, ...
  • Wright CA, Wright SD. (1987). The role of mentors in ...
  • Zeind, C. S., Zdanowicz, M., MacDonald, K., & Parkhurst, C. ...
  • Zellers, D. F., Howard, V. M., & Barcic, M. A. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۶۷۵۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.