CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۳۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-9-17_007
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۸۲.۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۳۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد

  صادق زارع صفت - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.
  مرضیه دهقانی - عضو هیات علمی گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران-
    رضوان حکیم زاده - دانشیار گروه روش ها و برنامه های آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.
  مرتضی کرمی - دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده مقاله:

این مقاله برنامه درسی مغفول را در برنامه‎های قصد شده توسعه حرفه‎ای اعضای هیئت‎علمی را در دانشگاه‎های ایران بررسی و به عنوان نمونه بر روی برنامه‎های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد تمرکز نمود. برای این پژوهش دو سوال اصلی مطرح شد: نخست آنکه برنامه‎های توسعه حرفه‎ای چه حیطه ‎هایی را شامل می‎گردد و دوم این‎که در برنامه های توسعه‎ حرفه‎ای چه حوزه‎هایی مغفول مانده است. در این پژوهش از دو راهبرد سنتز پژوهی نوع دوم (سوال نخست) و تحلیل محتوا (سوال دوم) استفاده شد. جامعه آماری روش نخست تعداد 67 پژوهش مرتبط بود که از طریق نمونه گیری هدفمند معیاری انتخاب شدند. اعتبار یافته ها از طریق فن دلفی تائید شد. در سوال دوم جامعه آماری، شامل 6 سند که به صورت سرشماری انجام گرفت. اعتبار یافته ها از طریق توافق درصدی تائید شد. یافته ها نشان می‎دهد که ابعاد توسعه حرفه‎ای شامل سه حیطه الف) برنامه‎های حمایتی؛ ب) برنامه های فردی و شامل شناختی (دانشی، مهارتی و عاطفی) و فراشناخت (ابعاد سطوح عالی تفکر و مدیریت خود)، انسانی (تعاملاتی و مهارت های بین فردی)، اخلاق حرفه ای و حوزه تخصصی-رشته ای و ج) برنامه‎های اداری-اجرایی شامل شغلی، مدیریتی، سازمانی، محیطی، مشاوره‎ای، پژوهشی و آموزشی است. در بخش دوم مهم ترین حیطه های مغفول برنامه های درسی قصد شده در دانشگاه‎های ایران و فردوسی مشهد برنامه‎های حمایتی، در حیطه سازمانی برنامه های مشاوره ای و در حیطه فردی برنامه‎های شناختی وجود دارد. به نظر می‎رسد برنامه‎های توسعه حرفه‎ای اعضای هیئت‎علمی در سطح کلان نیازمند بازنگری جدی است و از دیگر سو در سطح خرد، لازم است کنشگران برنامه‎های درسی زمینه‎های متنوعی را با توجه به تغییرات گسترده آموزشی تدارک ببینند.

کلیدواژه‌ها:

برنامه‎های توسعه حرفه‎ای, اعضای هیئت‎علمی, برنامه‎های درسی قصد شده, برنامه های درسی مغفول

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-9-17_007.html
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-9-17_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارع صفت, صادق؛ مرضیه دهقانی؛ رضوان حکیم زاده و مرتضی کرمی، ۱۳۹۷، برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد، دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی 9 (17)، https://www.civilica.com/Paper-JR_ICSAJ-JR_ICSAJ-9-17_007.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارع صفت, صادق؛ مرضیه دهقانی؛ رضوان حکیم زاده و مرتضی کرمی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (زارع صفت؛ دهقانی؛ حکیم زاده و کرمی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اجتهادی، مصطفی؛ قورچیان، نادرقلی؛ جعفری، پریوش و شفیع زاده، حمید(۱۳۹۰). ... (مقاله ژورنالی)
  • اکبری، مرتضی؛حسینی، سیدمحمود؛ حجازی سیدیوسف ورضوانفر، احمد (۱۳۹۲). اعتبارسنجیمولفه هایتوسعهمنابعانسانی:مطالعهاعضایهیئت‎علمیدانشکده ...
  • بازرگان، عباس (۱۳۹۴). مقدمه‎ای بر روش‎های تحقیق کیفی و آمیخته. ...
  • باقری، خسرو؛ ن سجادیه،نرگس و توسلی، طیبه (۱۳۸۹). رویکردها و ...
  • پورکریمی، جواد (۱۳۸۹). الگوی توسعه ی حرفه ای اعضای هیئت‎علمی ... (مقاله ژورنالی)
  • دانشمندی، سمیه؛فتحی واجارگاه، کوروش؛خراسانی، اباصلت و قلیچ‎لی، بهروز (۱۳۹۵). تحلیلی ... (مقاله ژورنالی)
  • دهقانی، مرضیه؛ امین خندقی، مقصود؛ جعفری ثانی؛ حسین؛ نوغانی دخت ...
  • دوستی حاجی آبادی، هومن؛فتحی واجارگاه، کوروش؛ خراسانی، اباصلت و صفایی ...
  • زاهدی، سکینه و بازرگان، عباس (۱۳۹۲). نظر اعضای هیئت علمی ... (مقاله ژورنالی)
  • سلیمی، قاسم؛حیدری، الهام و کشاورزی، فهیمه. (۱۳۹۴).شایستگی‎های اعضای هیئت علمی ... (مقاله ژورنالی)
  • قنبری، سیروس؛ اردلان، محمدرضا؛بهشتی‎راد، رقیه و سلطانزاده، وحید (۱۳۹۳). اخلاق ... (مقاله ژورنالی)
  • شمس مورکانی، غلامرضا؛ صفایی موحد، سعید و فاطمی صفت، علی ... (مقاله ژورنالی)
  • شمس، عبدالحمید (۱۳۹۵). راهکارهایافزایشبهره‎وریاعضایهیئت‎علمی.فرآیند مدیریت توسعه.دوره ۲۹. شماره ۲ .۹۷-۷۱. ...
  • شورت، ادموند سی (۱۳۸۸). روش‎شناسی مطالعات برنامه درسی، ترجمه محمود ...
  • صادقی، فتح اله؛ حسینی، سید محمود؛ رضوانفر، احمد؛ شریف زاده، ... (مقاله ژورنالی)
  • صفری، مریم و نیازآذری، کیومرث (۱۳۹۳). واکاوی مولفه‎های تاثیر گذار ... (مقاله ژورنالی)
  • طاهری، عبدالحسین و شمس‎بخش، مسعود (۱۳۹۵). آیین‎نامه ارتقای مرتبه اعضای ...
  • زارع‎صفت،صادق؛دهقانی،مرضیه؛حکیم‎زاده،رضوان؛کرمی، مرتضی و صالحی،کیوان(۱۳۹۶). چارچوب فعالیت های یادگیری اعضای هیات ...
  • عبداللهی، حسین و بازرگان، عباس (۱۳۹۲). ساخت و اعتباریابی مقیاسی ... (مقاله ژورنالی)
  • عزیزی، نعمت الله (۱۳۹۲). بررسی راه های بهبود عملکرد پژوهشی ...
  • غنچى، مستانه؛ حسینى، سید محمود وحجازى، یوسف (۱۳۹۱). شناسایی و ... (مقاله ژورنالی)
  • فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۹۲). برنامه درسی چیست ، چاپ اول. ...
  • قرونه، داوود؛میر کمالی، سید محمد؛بازرگان، عباس و خرازی، سید کمال(۱۳۹۳). ... (مقاله ژورنالی)
  • قلی فرد، احسان؛حجازی، سید یوسف وحسینی، سید محمود (۱۳۸۹)، تحلیل ... (مقاله ژورنالی)
  • قنبری، سیروس؛اردلان، محمدرضا؛ بهشتیراد، رقیه و سلطانزاده، وحید (۱۳۹۴). اخلاق ... (مقاله ژورنالی)
  • کرمپوریان، آرزو؛ ایمنی، بهزاد، ترکزیان، پرویز (۱۳۹۱). بررسینگرشبهاخلاقحرفه ایدراعضایهیئت علمیدانشکدهدندانپزشکیهمداندرسال۱۳۹۱. ...
  • لرکیان، مرجان (۱۳۹۰). شناسایی و تبیین ابعاد و سطوح برنامه ...
  • محب زادگان، یوسف؛ پرداختچی، محمدحسن؛ قهرمانی، محمد وفراستخواه، مقصود (۱۳۹۵). ... (مقاله ژورنالی)
  • مرادی دولیسکانی، مرتضی؛ سعیدی رضوانی، محمود؛ کرمی، مرتضی و امین‎خندقی، ...
  • میرطاهری، لیلا؛ جمالی، اختر وآراسته، حمیدرضا (۱۳۹۴). بررسی حیطه‎ها و ... (مقاله ژورنالی)
  • میرکمالی، سیدمحمد؛پورکریمی، جواد و حجری، اکرم (۱۳۹۴). بررسی رابطه توسعه ... (مقاله ژورنالی)
  • نظرزاده زارع، محسن؛ پورکریمی، جواد؛ ابیلی، خدایار و ذاکر صالحی، ... (مقاله ژورنالی)
  • نعمتی، محمدعلی و محسنی، هدی‎سادات (۱۳۸۹). اخلاق در آموزش عالی: ... (مقاله ژورنالی)
  • نورشاهی، نسرین (۱۳۹۳). عوامل موثر بر رشد حرفه ای اعضای ... (مقاله ژورنالی)
  • نوه ابراهیم، عبدالرحیم، پورکریمی، جواد (۱۳۹۰). ارائه الگوی مفهومی بهسازی ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۴۱۰۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.