ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تبیین فرایند تکامل هویت حرفه ای؛ در بین دانشجویان دوره دکترای علوم اجتماعی در ایران

محل انتشار: فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران، دوره: 10، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 390

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/890509

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJCR-10-2_004

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1398

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با استفاده از روش نظریه داده بنیاد (زمینه ای) اشتراوس و کوربین به بررسی نحوه تشکیل هویت حرفه ای در میان دانشجویان رشته علوم اجتماعی دانشگاه های وزارت علوم پرداخته است. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی بوده که با روش نمونه گیری نظری و تکنیک اشباع نظری انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، 528 نفر بوده که با 22 نفر از آن ها به شیوه نیمه ساختارمند، مصاحبه شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که مجموع شرایط علی، زمینه ای، مداخله گر و استراتژی ها، باعث شده اند که هویت حرفه ای دانشجویان دوره دکترای تخصصی علوم اجتماعی در ایران، نامتوازن شود، یعنی آن ها از آینده حرفه ای خود اطمینان نداشته و با یک دانش سطحی و مبهم و دستگاه فکری ناپایدار در زمینه حرفه خود، در یک وضعیت سردرگمی به سر می برند. پدیده هویت حرفه ای نامتوازن، به خود نامنسجم ربط می یابد. خود نامنسجم، خودی است که در آن فرد صاحب حرفه، فاقد هویت علمی یکپارچه و متعادل است و ازاین رو نمی تواند اهداف ازپیش تعیین شده و برنامه دار کنش حرفه ای را انجام دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ابوعلی ودادهیر

دانشیار انسان شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

آمنه صدیقیان بیدگلی

استادیار گروه مطالعات اجتماعی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تهران، ایران.

قاسم جعفری

دکترای جامعه شناسی فرهنگی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افشارکهن، جواد (1385). جامعه شناسی به مثابهٔ یک مسئله؛ مروری ...
  • پاپ زن، عبدالحمید؛ حسینی، سیدمحمود؛ ازکیا، مصطفی؛ و عمادی، محمدحسین ... [مقاله ژورنالی]
  • توفیقی، جعفر؛ و مقصود، فراستخواه (1381). لوازم ساختاری توسعه علمی ...
  • جنکینز، ریچارد (1385). پیر بوردیو (مترجم: لیلا جوافشانی و افشین ...
  • خسرو، خاور (1384). اجتماع علمی در ایران از دیدگاه پژوهشگران ...
  • داناخبر (1393). سونامی دکتری در کشور. برگرفته از http://danakhabar.com/fa/news/1168533 ...
  • سنجری، احمدرضا؛ و بهرنگی، محمدرضا (1383). شناخت بهره وری تحقیقات ...
  • عمادی، محمدحسین؛ امیری اردکانی، محمد (1381). تلفیق دانش بومی و ...
  • فاضلی، نعمت الله (1382). مطالعه ای تطبیقی بر علل ناکارآمدی ...
  • فاضلی، نعمت الله (1393). علوم انسانی و اجتماعی در ایران: ...
  • فلیک، اووه (1387) درآمدی بر تحقیق کیفی (مترجم: هادی جلیلی؛ ...
  • فوکو، میشل (1387). از مدرنیسم تا پست مدرنیسم: لارنس کهون ...
  • قاراخانی، معصومه؛ و میرزایی، سیدآیت (1393). اخلاق علم در فضای ...
  • قاضی طباطبایی، محمود؛ و مرجایی، سیدهادی (1380). بررسی عوامل موثر ...
  • قانعی راد، سیدمحمدامین (1385). نقش تعاملات دانشجویان و اساتید در ...
  • قانعی راد، محمدامین (1383). تعاملات و ارتباطات در جامعه علمی؛ ...
  • گیدنز (1393). سیاست، جامعه شناسی و نظریه اجتماعی (مترجم: منوچهر ...
  • محسنی تبریزی، علیرضا (1380). آسیب شناسی اجتماعی جوانان؛ بررسی انزوای ...
  • محمدپور،احمد (1390). ضدروش (جلد دوم).تهران: انتشارات جامعه شناسان. ...
  • مک کارتی، ای. دی. (1388). معرفت به مثابه فرهنگ (مترجم: ...
  • هوزن، تورستن (1374). آموزش عالی و قشربندی اجتماعی (مترجم: زهرا ...
  • هومن، حیدرعلی (1385). راهنمای عملی پژوهش کیفی. تهران: انتشارات سمت. ...
  • ودادهیر، ابوعلی (1378). بررسی عوامل موثر بر پیروی دانشجویان تحصیلات ...
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (1395). آیین نامه آموزشی دوره ...
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (1396). آیین نامه جدید آزمون ...
  • یوسفی اقدم، رحیم (1394). امر موقت و توسعه هویت حرفه ... [مقاله ژورنالی]
  • Ashamore, D.A., & Lee, J. (Eds.) (1997). Self and identity ...
  • Bauman, P. (1996). From pilgrim to tourist - or a ...
  • Bourdieu, P. (1975). The Political Ontology of Martin Heidegger. New ...
  • Bourdieu, P. (1988). Homo Academics. Cambridge: Polity. ...
  • Charmaz, K. (2008). Grounded Theory as an Emergent Method. New ...
  • Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: ...
  • Creswell, J.W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among ...
  • Du Toit, D. (1995). A sociological analysis of the extent ...
  • Gergen, K.J. (1991). The saturated self dilemmas of identity in ...
  • Gergen, K.J. (1994). Realities and relationships soundings in social construction. ...
  • Giddens, A. (2008). The construction of society. Cambridge: Cambridge University ...
  • Golde, C.M. (1998). Beginning graduate school: Explaining first-year doctoral attrition. ...
  • Latham, S. C. (2004). Anticipatory socialization and university retention: An ...
  • Lifton, R. J (1993). The protean self: Human resilience in ...
  • McAdams, D. P. (1997). The case for unity in the (post)modern self: ...
  • Merton, R. K. (1957). Social theory and social structure. Illinois: ...
  • Pascarella, E. T., & Terenzim, P. T. (1991). How college ...
  • Stryker, S. (1980). Symbolic interactionism: A social structural version. Menlo ...
  • Stryker, S., & Burke, P. J. (2000). The past, present, ...
  • Toit, D. (1995). A sociological analysis of the extent and ...
  • Trede, F., Macklin, R., & Bridges, D. (2011). Professional identity ...
  • Turner, J. (2003). The structure of sociological theory. New York: ...
  • Weber, M. (2008). Science as a vocation. In Max Weber ...
  • Weidman, J. (2010). Doctoral student socialization for research. In: Gardner, ...
  • Woodward, K. (1997). Identity and difference. London: Sage. ...
    • نمایش کامل مراجع