CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسى نقش مدارس اسلامى در تقویت فرهنگ حجاب از منظر سرمایه اجتماعى

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: JR_IJCR-4-15_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۹۰.۹۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسى نقش مدارس اسلامى در تقویت فرهنگ حجاب از منظر سرمایه اجتماعى

  ابوالفضل شکوری - استادیار علوم سیاسى دانشگاه تربیت مدرس
  جلیل دارا - دکتراى علوم سیاسى دانشگاه تربیت مدرس

چکیده مقاله:

آموزه «حجاب» در جامعه ایران به عنوان یک ضرورت اسلامى، هرچند در دوران پهلوى از نگاه حکومت به منزله یک مانع پیشرفت، محسوب مى شد و سیاست حاکمان بر ترویج«فرهنگ برهنگی» استوار بود اما هرگز جامعه، حاضر به پذیرفتن آن نشد. از نگاه این تحقیق، مدارس اسلامى تأسیس شده در دوران پهلوى دوم به عنوان یکى از نهادهاى تأثیرگذار و مهم از منظر سرمایه اجتماعى، در مقام شبکه هایى بودند که به دلیل حاکمبودن هنجارهای قومی همچون «حجاب» در آنها، از دو طریق موجب تقویت فرهنگ حجاب مى شدند. نخست اینکه، رعایت حجاب در این مدارس به عنوان یک الزام براى دانش آموزان، موجب تقویت این هنجار در میان آنها و خانواده هایشان مى گردید؛ دوم اینکهازآنجاکه چنین شبکه هایى از منظر سرمایه اجتماعى بستر مناسبى براى همکارى اعتمادآمیز به شمار مى آمدند در شبکه مدارس اسلامى نیز با وجود سارى بودن «هنجار حجاب» در آنها اقدامات جمعى کارآمدى مبتنى بر فضاى همکارى، علیه سیاست برهنگى رژیم شکلمى گرفت که به طور طبیعى موجب تقویت فرهنگ حجاب مى شد.

کلیدواژه‌ها:

سرمایه اجتماعى، مدارس اسلامى، حجاب، شبکه، هنجار

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_IJCR-JR_IJCR-4-15_004.html
کد COI مقاله: JR_IJCR-4-15_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکوری, ابوالفضل و جلیل دارا، ۱۳۹۰، بررسى نقش مدارس اسلامى در تقویت فرهنگ حجاب از منظر سرمایه اجتماعى، فصلنامۀ تحقیقات فرهنگی ایران 4 (15)، https://www.civilica.com/Paper-JR_IJCR-JR_IJCR-4-15_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شکوری, ابوالفضل و جلیل دارا، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (شکوری و دارا، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۲۴۹۷۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.