CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

An Analysis of Educational Inputs in Quran Education Courses in Dezful’s Guidance Schools (3rd Grade) Using CIPP Model

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: JR_IJNTEL-1-5_001
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۱۶۳.۴۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله An Analysis of Educational Inputs in Quran Education Courses in Dezful’s Guidance Schools (3rd Grade) Using CIPP Model

  Mohammad Hassan Palesh - MA educational planning, Department of psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran.
  Naser Seraj Khorrami - Assistant Professor, Department of psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran.
  Masood Boroomand - Assistant Professor, Department of psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran.

چکیده مقاله:

The aim of this research is to analyze the educational inputs in the Quran education courses in guidance schools (3rd grade) in Dezful city. This research investigates the quality of inputs in the Quran education courses in Dezful’s guidance schools (3rd grade) through teachers and the students using CIPP model, which includes various educational inputs (teachers, lesson plans and the students). This study is a descriptive-survey research. The statistical population consisted of teachers and students of Dezful's guidance schools (3rd grade) in 2012-13 school year. This society consisted of 106 teachers and 5846 students. In this research, the multistage random sampling was used. Using Morgan table, the researchers selected 200 male students and teachers. In order to test the hypotheses of the research, two versions of a questionnaire were developed by the researchers, called viewpoints on the training quality . The questionnaires were designed separately for the teachers and students. Also, in order to analyze the data, chi square goodness of fit test, single sample T-test, and Kolmogorov–Smirnov test (K–S test) were used. The results showed that from the students’ point of view, the quality of the Quran education syllabus is favorable. Moreover, from the teachers’ point of view, the quality of syllabus is good. Finally, the obtained results indicated that from the teachers’ point of view, students have a high level of knowledge of the content taught in these courses.

کلیدواژه‌ها:

CIPP model, quality, teaching, inputs (teachers, lesson plan, students), Quran course

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_IJNTEL-JR_IJNTEL-1-5_001.html
کد COI مقاله: JR_IJNTEL-1-5_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Palesh, Mohammad Hassan; Naser Seraj Khorrami & Masood Boroomand, ۱۳۹۳, An Analysis of Educational Inputs in Quran Education Courses in Dezful’s Guidance Schools (3rd Grade) Using CIPP Model, International Journal On New Trends In Education And Literature 1 (5), https://www.civilica.com/Paper-JR_IJNTEL-JR_IJNTEL-1-5_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Palesh, Mohammad Hassan; Naser Seraj Khorrami & Masood Boroomand, ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (Palesh; Seraj Khorrami & Boroomand, ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۳۸۶۴
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.