تحلیل گفتمان مدیریت دولتی ایران در بخش آموزش و پرورش

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 552

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IPOM-6-3_006

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397

چکیده مقاله:

رویکردهای نوین اداره امور عمومی بر ویژگی هایی همچون دموکراتیک بودن، شفافیت، مشارکت عامه مردم و غیره، به عنوان شاخصهای سازمانها در عصر پست مدرن اشاره دارد. در سطح گفتاری و سازه های صوری، زبان مدیران دولتی به این ادبیات نزدیک است. اما یکی از موانع مهم در تعاملات بین سازمانهای دولتی (ارایهدهنده خدمات عمومی) با مردم (گیرندگان خدمات) موانع زبانی است. در تحقیق حاضر محققان کوشیده اند تا مختصات گفتمان مدیریت دولتی در سه دوره حاکمیت دولت های مختلف طی 24 سال از 1368 تاپیان سال 1391 را بررسی کرده و میزان دوری و نزدیکی آن به پارادایم های نوین مدیریت دولتی مورد تحلیل قرار دهند. روش تحقیق تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف گویای آن است که بهرغم استعمال زیاد مدیران دولتی از مفاهیم و متغیرهای پارادایمهای نوین مدیریت، این کاربرد درد قابل توجهی جنبه صوری و ظاهری داشته و در عمل استفاده از بازی های زبانی، مجهول نگهداشتن نیت از طریق تاکید بر قواعد بوروکراتیک و استعمال زبان معیار تخصصی در تعامل با عامه مردم، شعارزدگی و شمول معنایی پایین از مختصات گفتمان مدیریت دولتی در جامعه مورد بررسی میباشد.

نویسندگان

سیدمهدی الوانی

استاد مدیریت، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

مهرداد صباغی

دانشجو دکتری مدیریت، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران