اعتباریابی و پایایی سنجی پرسشنامه درجه بندی رفتاری کنش وری اجرایی پیش دبستان-فرم والدین

مقدمه: پرسشنامه درجه­بندی رفتاری کنشوری اجرایی پیش­دبستان- فرم والدین، ابزاری است که برای سنجش کنش­های اجرایی کودکان پیش دبستان در محیط های طبیعی و روزمره زندگی طراحی شده است. هدف این پژوهش بررسی اعتبار، پایایی و ساختار عاملی تاییدی فرم والدین این پرسشنامه بود. روش: در یک طرح همبستگی داده های 390 کودک 2 تا 6 ساله در مقطع پیش دبستان­ شهر مشهد به شیوه نمونه­برداری تصادفی خوشه ای از طریق والدین گردآوری شد. پایایی پرسشنامه از طریق همسانی درونی و همبستگی­های مجموعه­ی ماده مورد بررسی قرار گرفت و اعتبار آن با استفاده از همبستگی بین خرده مقیاس­ها و تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ضرایب پایایی به دست آمده در هر دو جنس و کل به لحاظ روان­سنجی برای تمام خرده مقیاس­ها و کل مقیاس رضایت­بخش بود. همچنین خرده مقیاس­ها از همسانی درونی مطلوبی برخوردار بودند و روابط درونی خوبی بین خرده مقیاس­ها وجود داشت. نتایج تحلیل عاملی تاییدی پنج عاملی اصلی مرتبه اول شامل: بازداری، تغییر، مهار هیجانی، حافظه کاری، برنامه­ریزی/ سازمان­دهی و سه عامل مرتبه دوم شامل: خود مهار گری بازداری، انعطاف­پذیری و فراشناخت فرم والدین این آزمون را تایید نمود. نتیجه گیری: پرسشنامه درجه­بندی رفتاری کنشوری اجرایی پیش­دبستان- فرم والدین ابزار مطلوبی برای غربال گری، تشخیص، پژوهش و سایر زمینه های مداخلاتی در جامعه ایران است.

کلیدواژه ها:

کنش وری اجرایی ، کودکان پیش دبستان ، اعتبار ، پایایی تحلیل عاملی تاییدی