بررسی ادراک دانشجویان کشاورزی از محیط یادگیری در دروس کارآفرینی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 365

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEADG-2-4_006

تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1398

چکیده مقاله:

برنامه های آموزش کارآفرینی به علت نقش مثبت شان در ارتقای نگرش و مهارت های کارآفرینانه ی دانشجویان، مورد ستایش و تمجید قرار گرفته اند. مطالعات مختلف هم حاکی از اثربخشی برنامه های آموزش کارآفرینی می باشد. ولیکن در زمینه بررسی و بهبود محیط یادگیری در این گونه برنامه ها، مطالعات بسیار اندکی انجام شده است. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی ادراک دانشجویان کشاورزی از محیط یادگیری در دروس کارآفرینی می باشد و رابطه بین ابعاد مختلف این محیط و میزان رضایت دانشجویان از دروس با صلاحیت شناسایی فرصت های کسب و کار مورد مطالعه قرار می گیرد. داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه از 105 نفر دانشجو در دو دانشگاه کشور (کردستان و شهر کرد) جمع آوری گردید. به طور کلی، پاسخگویان محیط یادگیری را نسبتا مطلوب ارزیابی کردند، ولیکن ابعاد مختلف محیط یادگیری به بهبود و اصلاح نیاز داشتند. تحلیل همبستگی نشان داد که ادراک دانشجویان از محیط یادگیری با میزان رضایت آنها از دروس کارآفرینی و همچنین صلاحیت شناسایی فرصت های کسب و کار رابطه مثبت معنی داری دارد. نتایج حاصله همچنین بیانگر آن بود که رضایت دانشجویان و صلاحیت شناسایی فرصت های کسب و کار به طور معنی داری در دانشجویانی بیشتر بود که تشویق در محیط آموزشی را بالاتر ارزیابی کرده بودند. استفاده از نتایج این مطالعه می تواند به برنامه ریزی درسی و بهبود محیط یادگیری دروس کارآفرینی کمک نماید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سعید کریمی

هیات علمی-دانشگاه بوعلی سینا همدان