کاستیهای برنامه های آموزش مهندسی ایران
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 13، شماره: 51
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 510
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-13-51_003
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
پیش نیاز هر اقدامی برای ارتقای آموزش مهندسی ایران شناسایی کاستیهای کنونی آن است روشی کارآمد برای تعیین جایگاه آموزش مهندسی کشور، در مقایسه با آموزشهای مشابه در کشورهای پیشرفته، بررسی ضوابط و ملاکهایی است که برای یک آموزش استاندارد پیشنهاد شده است مهمترین این ملاکها عبارت اند از: وضعیت دانشجویات و آموزشگران، هدفها و دستاوردهای برنامه، محتوای برنامه درسی، فرایند بهبود کیفیت برنامه امکانات و حمایتهای صورت گرفته از برنامه مقایسه برنامه های آموزش مهندسی کشور با این ملاکها نشان می دهد که محتوای فنی اغلب آنها کم و بیش مناسب است در برنامه های آموزش مهندسی ایران توجه اصلی بر دانش افزایی است و بر آموزش علوم مهندسی تاکید و به مسائلی چون توسعه مهارتها و نگرشهای مورد نیاز برای کار حرفه ای توجه کمتری شدهاست این در حالی است که تاکید آموزش مهندسی مدرن بر دستاوردها نیست یعنی آن چیزی که دانش آموختگان یک برنامه آموزش مهندسی فرا گرفته اند یا کاری که قادر به انجام دادن آن هستند مناسبترین راه برای آگاهی از اقناع شدن این ملاک، ارزشیابی برنامه توسط یک سازمان مستقل است نظر به اینکه در کوتاه مدت نمی توان به یک برنامه آرمانی دست یافت کمبودها را می توان اولویت بندی کرد و در مرحله اول تمرکز را بر موارد دارای اهمیت بیشتر قرار داد در این مقاله کاستیهای عمومی برنامه های آموزش مهندسی در کشور ایران در مقایسه با ملاکهای در نظر گرفته شده برای برنامه های آموزشی مشابه در دیگر کشورها بررسی و برخی از مهمترین موانع در راه ارزشیابی موفق این برنامه ها تشریح و پیشنهادهایی برای برطرف کردن آنها ارائه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین معماریان
استادمهندسی زمین دانشکده فنی دانشگاه تهران تهران ایران