ارزیابی برنامه های آموزش کارآفرینی درآموزش عالی

در این پژوهش برنامه آموزش کارآفرینی و تاثیر آن بر قصد کارآفرینی دانشجویان و عوامل تعیین کنده آن شامل نگرش به رفتار کارآفرینی هنجارهای ذهنی و درک کنترل رفتاری ارزیابی شد جامعه آماری دانشجویان دانشگاههای گلپایگان شرکت کننده در دوره 72 ساعته آموزش کارآفرینی بودند داده های پژوهش به وسیله پرسشنامه و در دو مرحله ابتدا و انتهایی دوره جمع آوری شدند نتایج نشان داد که تاثیر آموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینی دانشجویان معناداراست در حالی که تفاوت معنادرای در متغیرهای تعیین کننده قصد ایجاد نشده است همچنین تاثیر آموزش کارآفرینی بر دانشجویان مهندسی صنایع نسبت به سایر دانشجویان در متغیرهای نگرش به رفتار کارآفرینی و هنجارهای ذهنی یکسان نیست

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، آموزش عالی ، قصدکارآفرینی ، نگرش به رفتارکارآفرینی ، هنجارهای ذهنی ، درک کنترل رفتاری