عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 549

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-21-84_001

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

فرسودگی تحصیلی موجب احساس درماندگی، تحریک­پذیری و ناامیدی در دانشجویان و درنتیجه، کاهش پیشرفت تحصیلی آنان می­شود؛ از این­رو، بررسی عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی دانشجویانضرورت دارد. پژوهش حاضر با هدف اصلی بررسی عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی در میان دانشجویان نظام آموزش­عالی دولتی کشور انجام شد. در این مطالعه میزان فرسودگی تحصیلی دانشجویان گروه فنی و مهندسی با دانشجویان سایر گروه­های تحصیلی مقایسه شد. جامعه آماری پژوهش تمام دانشجویان در دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بودند که با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای باشیوه  انتساب متناسب تعداد 2635 نفر از آنها برای مطالعه انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده­ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم­افزار  SPSS نسخه 23 انجام شد. بر اساس نتایج پژوهش بیش از نیمی از دانشجویان نظام آموزش عالی کشور دچار فرسودگی تحصیلی متوسط هستند. علاوه بر این، نتایج پژوهش نشان داد که که وضعیت فرسودگی تحصیلی دانشجویان بر اساس متغیرهای سن، معدل، جنسیت، وضعیت تاهل، وضعیت اشتغال، عضویت در تشکل­های دانشجویی، استفاده از خوابگاه­ دانشجویی، مقطع تحصیلی و گروه تحصیلی از نظر آماری متفاوت است؛ اما بین وضعیت فرسودگی تحصیلی دانشجویان بر اساس متغیرهای دوره تحصیلی (روزانه شبانه) و نوع دانشگاه (دانشگاه با سابقه بالا، متوسط و پایین) اختلاف معناداری از نظر آماری مشاهده نشد. در این خصوص، نتایج پژوهش نشان داد که میزان فرسودگی تحصیلی در میان دانشجویان گروه فنی و مهندسی بالاتر از دانشجویان سایر گروه­های آموزشی است.

نویسندگان

سیده مریم حسینی لرگانی

عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Shiri, N. (2016). Designing an entrepreneurship promotion pattern among Iranian ...
  • Ahookhoush, P., & Ali Beigi, A. H. (2017). Factors influencing ...
  • Asayesh, H., Sharifiifard, F., Mousavi, M. Eet al. (2016). Correlation ...
  • Azimi, M., Piri, M., & Zavaar, T. (2013). Relationship of ...
  • Bahri, K., Sameri, M., & Abdolisoltanahmadi, J. (2018). A study ...
  • Barzegar Bafroui, K., Darebidy, M. S., & Hemmati, H. (2015). ...
  • Behrouzi, N., Shahni Yeyillagh, M.SC., & Pourseyid, Q. M. (2011). ...
  • Bowers, M. L. (2012). Burnout among undergraduate athletic training students; ...
  • Chang, E., Eddins-Folensbee, F., & Coverdale, J. (2012).  Survey of ...
  • Dashti, S., Fardmal, J., Soheilizadeh, M., Shahrabadi, R., & Salehi ...
  • Duru, E., Duru, S., & Balkis, M. (2014). Analysis of ...
  • Eidi, N., & Nourian, M. (2019). The impact of multicultural ...
  • El-Masry, R., Ghreiz, S. M., Helal, R. M., Audeh, A. ...
  • Farhangi, M., & Farasatkhah, M. (2014). Investigating faculty members competency ...
  • Fisher, M. H. (2011). Factors influencing stress, burnout, & retention ...
  • Ghadampour, E., Mirzaei Far, D., & Sabzian, S. (2015). The ...
  • Goldon, C. D., Williams, S. K., Hudson, G. A., & ...
  • Heydari, S., & Maktabi, Gh. (2010). Comparison of cultural intelligence, ...
  • Hosseini Largani, S. M. (2017). Analysis of students academic burnout ...
  • Keshavarz, A., & Ahmadi, S. (2019). Studying the perspective of ...
  • Khazaei, T., Tavakoli, M. R., Jabri Darmiyani, M.SC., & Yaghoubi, ...
  • Masalach, C., Schaufeil, W. B., & Liter, M. P. (2001). ...
  • Maslach, C., & Jakson, S. E. (1984). Burnout in organizational ...
  • Maslach, C., & Jackson, S. E. (1981). The measurement of ...
  • Mazerolle, L., Bennett, S., Antrobus, E., & Eggins, E. (2012). ...
  • Menke, L. E. (2011). Predictors of burnout & engagement in ...
  • Michael, N., Pakpour, F., & Ganji, M. (2012). Comparison of ...
  • Modin, B., Östberg, V., Toivanen, S., & Sandell, K. (2011). ...
  • Mousavi, F., & Shokri, F. (2014). Studying students academic achievement ...
  • Nouhi, S., Hosseini, S. M., Rokhsari Zadeh, H., Sabouri, A., ...
  • Nourshahi, N., Rouhani, Sh., & Sami, H. (2016). Investigation of ...
  • Pouratashi, M. E., & Zamani, A. (2018). The effect of ...
  • Saif, M. H. (2016). A comparative model of academic burnout ...
  • Salmela-Aro, K., & Tynkkynen, L. (2012). Gendered pathways in school ...
  • Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. (2009). ...
  • Sharifi Fard, F., Norouzi, K., Hosseini, M., Asayesh, H., & ...
  • Shiri, N., & Naderi, N. (2015). The significance of social ...
  • Takai, M., Takahashi, M., Iwamitsu, Y., Ando, N., Okazaki, S., ...
  • Uludag, O., & Yaratan, H. (2013). The effects of Justice ...
  • نمایش کامل مراجع