واکاوی برنامه درسی کارشناسی ارشد پیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری و مقایسه میزان انطباق آنها بر مولفه های آموزش معماری
محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 14، شماره: 1
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 568
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEIT-14-1_007
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1398
چکیده مقاله:
معماری رشته ای تلفیقی از مباحث علوم انسانی،هنر و علوم فنی می باشد.به همین علت تحقق معماری،نیازمند برخورداری از مجموعه ای از معرفت ها و دانش های گوناگون است. از سال 1939،آموزش آکادمیک معماری در دو مقطع کاردانی و کارشناسی ارشدپیوسته،جهت تربیت نقشه کش و معمار تعریف و جایگزین شیوه سنتی گردید و در سال 1998دوره کارشناسی پایه ریزی شد.مسئله پژوهشی حاضر،بررسی و مقایسه میزان انطباق برنامه درسی رشته معماری به شیوه کارشناسی ارشدپیوسته با شیوه ناپیوسته،بر مبنای بنیان های آموزش معماری می باشد.این پژوهش کاربردی،از نظر ماهیت در شمار تحقیقات توصیفی تحلیلی و درطیف مطالعات ارزشیابی قرار می گیرد.به لحاظ نحوه جمع آوری داده،روش آمیخته تشریحی استفاده شده است.ابتدا محتوای آموزش و آنچه یک دانشجوی معماری باید بیاموزد،بحث و ارائه گردید.سپس در مورد بنیان های آموزش،تفسیرها و نظرات صاحبنظران با پرسشنامه در مقیاس5 گزینه ای لیکرت،اخذ گردید.بر اساس یافته ها،محتوای آموزش معماری در سه بنیان دانش،توانش و بینش نمود می یابد. در دوره کارشناسی ارشد پیوسته،67واحددرسی(1663ساعت)در حوزه دانش و88واحد(3426ساعت)در حوزه توانش قرار می گیرد.در مجموع دوره ناپیوسته،در حوزه دانش،65واحد(1204ساعت)و85واحد(2690ساعت)در حوزه توانش وجود دارد.از دیدگاه اساتید،کارفرمایان و دانش آموختگان،در هرسه حیطه دانش وخصوصا توانش و بینش، دوره کارشناسی ارشد پیوسته دوره کاملا موفق تری است و این دوره،در اکثر زمینه ها بر دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته ارجحیت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عیسی حجت
گروه معماری، دانشکده هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران
عباس صداقتی
پردیس بین المللی کیش،دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :