ساختارعامیل مقیاس باورهای معرفت شناختی شومر

زمینه: ازمباحث مهم درفرایند یادگیری باورهای معرفت شناختی افراد است این باورهای به فهم افراد چگونگی به دست آوردن اعتبار ازدانش و برداشت افراد ازتوانایی و سرعت برای به دست آورن دانش مرتبط است هدف: این پژوهش باهدف تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی مقیاس باورهای معرفت شناختی شومر برای دانش آموزان ایرانی انجام شد روش: روش پژوهش ازنوع همبستگی است جامعه اماری کلیه دانش آموزان پایه اول دبیرستانهای دولتی شهربهارستان و تعدادشرکت کنندگان 366نفر بود که باروش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به مقیاس 63 سوالی باورهای معرفت شناختی شومر 1993پاسخ دادند داده ها ازطریق تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول و دوم و تحلیل عاملی اکتشافی بررسی شدیافتهها: تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول وجود 9مولفه وتحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم قرارگرفتن مولفه های مذکور را درزیرسازه باورهای معرفت شناختی تایید کرد تحلیل عاملی اکتشافی برروی 9مولفه به کشف سه خرده مقیاس قضاوت شخصی درباره دانستن باور فرد به سرعت و توانایی یادگیری و قطعیت دانش منجر گردید بحث و نتیجه گیری: درمجموع مقیاس اصلاح شده باورهای معرفت شناختی شومر ازروایی و پایایی مطلوبی برخوردار است و میتوان ازآن برای ارزیابی باورهای معرفت شناختی دانش اموزان استفاده کرد

کلیدواژه ها:

باورمعرفت شناختی ، اعتباریابی ، تحلیل عاملی تاییدی ، تحلیل عاملی اکتشافی ، دانش آموزان