CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ترجیحات انتخاب رشته دانش آموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسله مراتبی(AHP)

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: JR_JEM-8-32_008
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۲۲.۹۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ترجیحات انتخاب رشته دانش آموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسله مراتبی(AHP)

    محسن نیازی - استاد گروه علوم اجتماعی دانشگاه کاشان
  محمد عقیقی - دکترای مدیریت دانشگاه تهران
    محمد سلیمان نژاد - دانشجوی دکتری جامعه شناسی بررسی مسائل اجتماعی دانشگاه کاشان
  هادی رازقی مله - دانشجوی دکتری جامعه شناسی بررسی مسائل اجتماعی دانشگاه کاشان

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق، بررسی ترجیحات انتخاب رشته دانش آموزان بر اساس روش تحلیل سلسله مراتبی(AHP) در بین دانش آموزان پایه دهم متوسطه است. داده ها به وسیله ی پرسشنامه مقایسه زوجی، از بین نمونه ای 30 نفری از متخصصان تعلیم و تربیت گردآوری شده است. اعتبار پرسشنامه بر اساس نظرات افراد متخصص و اساتید دانشگاه صورت گرفته است. برای تعیین چارچوب نظری تحقیق از دیدگاه های جامعه شناسان و صاحب نظران تعلیم و تربیت استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی انجام گردیده و برای مقایسات زوجی، هریک از معیارهای عوامل مدرسه ای، توانایی و علایق شخصی، فرصت های شغلی آینده، نظر والدین و عوامل اجتماعی با رشته های موجود در دبیرستان ها و هنرستان های دوره متوسطه شامل ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، فنی و حرفه ای و کار و دانش دو به دو باهم مقایسه گردیده اند. نتایج نهایی نشان می دهند به ترتیب رشته های علوم تجربی، ریاضی و فیزیک، فنی و حرفه ای، کار و دانش و علوم انسانی دارای ارجحیت و اولویت برای انتخاب و ادامه تحصیل هستند. همچنین نتیجه فرایند مقایسه زوجی معیارها و عوامل حاکی از این است که توانایی و علایق شخص با 46 درصد در اولویت اول بوده، پس از آن فرصت های شغلی آینده با 22 درصد و عوامل مدرسه ای، عوامل اجتماعی و درنهایت نظر والدین به ترتیب با 11، 4 و 4 درصد قرار دارند.

کلیدواژه‌ها:

انتخاب رشته, مقایسه زوجی, علایق شخصی, فرصت شغلی, عوامل خانوادگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JEM-JR_JEM-8-32_008.html
کد COI مقاله: JR_JEM-8-32_008

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیازی, محسن؛ محمد عقیقی؛ محمد سلیمان نژاد و هادی رازقی مله، ۱۳۹۷، ترجیحات انتخاب رشته دانش آموزان ورود به دوره متوسطه دوم بر اساس روش تحلیل سلسله مراتبی(AHP)، فصلنامه اندازه گیری تربیتی 8 (32)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JEM-JR_JEM-8-32_008.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نیازی, محسن؛ محمد عقیقی؛ محمد سلیمان نژاد و هادی رازقی مله، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (نیازی؛ عقیقی؛ سلیمان نژاد و رازقی مله، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • شناسایی دلایل تمایل و عدم تمایل دانش آموزان به انتخاب رشته هنر (مطالعه ی موردی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه منطقه ۲ شهر تهران) (مقاله ژورنالی)
  • اشتراوس، آنسلم.، و کوربن، جولیت. (۱۳۸۵). اصولروشتحقیقکیفی:نظریهمبنایی، رویه ها و ...
  • بیدختی، علی اکبر.، و دارائی، مریم. (۱۳۹۰). بررسی علل گرایش ... (مقاله ژورنالی)
  • بررسی شاخص های روان سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس (مقاله ژورنالی)
  • رضا پور میرصالح، یاسر.، شفایی، مریم.، و براتی و سمیه. ... (مقاله ژورنالی)
  • زندوانیان نائینی، احمد. (۱۳۸۵). مقایسه تطبیقی عملکرد تحصیلی فارغ التحصیلان ...
  • زرافشان، علی. (۱۳۹۵). هدایت تحصیلی، ضرورت ها و کارکردها، رشد ...
  • داداشی، فاطمه. (۱۳۹۳). شناسایی عوامل موثر بر انتخاب رشته ی ...
  • سرمدی، علی. (۱۳۹۰). عواملموثربرانتخابرشتهتحصیلی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید ...
  • سلیمان نژاد، روح انگیز. (۱۳۷۸). بررسیعللعدمتوجهبهاولویت هایپیشنهادیمشاورانبه وسیلهدانش آموزاندخترنظامجدیدآموزشمتوسطهدرآموزش و ...
  • وزارت آموزش و پرورش. (۱۳۹۰). سند تحول بنیادین آموزش وپرورش. ...
  • شفیع آبادی، عبدالله. (۱۳۸۹). راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی، ...
  • صافی، احمد. (۱۳۸۸). راهنمائی و مشاوره در دوره متوسطه ایران ... (مقاله ژورنالی)
  • بررسی رضایت دانش آموزان دوره متوسطه نظری از انتخاب رشته خویش و عوامل موثر برآن (مقاله ژورنالی)
  • معروفی، یحیی.، و کرمی، زهرا. (۱۳۹۴). سبک یادگیری به عنوان ...
  • مقصود گردوان، امیر.، و عبدالهی، درخشان. (۱۳۹۶). بررسی ع وام ... (مقاله ژورنالی)
  • نظری، الناز.، محمدی، فاطمه.، و حاتمی، حسین. (۱۳۸۹). ارائه راهبردهایی ... (مقاله ژورنالی)
  • نویدی، احمد. (۱۳۹۷). هدایت تحصیلی در نظام آموزش وپرورش ایران: ... (مقاله ژورنالی)
  • وبر، ماکس. (بی­تا).مفاهیماساسیجامعه شناسی، حسن پویان، ۱۳۶۸، تهران: چاپخش. ...
  • Cernicova, M., & Palea, A. (2014). Measuring the Students’ Perception ...
  • DeRonck, N. G. (2007). The impact of family structure and ...
  • Giustinelli, P., & Pavoni, N. (2017). The evolution of awareness ...
  • Gottleib, F. M. (2006). Humanistic leadership: Emotional intelligence and team ...
  • Harren, V. A. (1979). A model of career decision making ...
  • Hossler, D. and K. S. Gallagher (1987). Studying student college ...
  • Polat, S. (2012). The factors that students consider in university ...
  • Rapoport, B., & Thibout, C. (2018). Why do boys and ...
  • Saaty, T. L. (2003). Decision-making with the AHP: Why is ...
  • Saaty, T. L. (2008). Decision making with the analytical hierarchy ...
  • Wagner, K., & Fard, P. Y. (2009). Factors influencing Malaysian ...
  • Yusof, N. A. M., & Salleh, S. H. (2013). Analytical ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۷۷۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.