CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: JR_JEM-9-34_002
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۸۲.۲۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا

یاسمین امینی مقدم - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی , دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی , سمنان , ایران
  علی محمد رضایی - دانشیار گروه روان شناسی تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
  شاهرخ مکوند حسینی - دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

چکیده مقاله:

هوش اخلاقی، توانایی درک درست از نادرست، داشتن اعتقادات قوی اخلاقی و رفتار در جهت صحیح است. با توجه به اهمیت تربیت هوش اخلاقی از مقطع کودکی و نیاز به اندازه گیری خط پایه، تدوین و اجرای برنامه های مداخله ای و در نهایت سنجش تاثیر برنامه ها در بهبود هوش اخلاقی کودکان هدف از پژوهش حاضر ساخت و اعتبار یابی پرسشنامه هوش اخلاقی کودکان بود. به این منظور از بین کودکان مراجعه کننده به مهدها و پیش دبستانی های شهر شاهرود تعداد 300 کودک با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند. به منظور تعیین ساختار عاملی پرسشنامه از تحلیل عاملی و به منظور بررسی روایی همگرا و واگرا از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ بررسی شد. نتایج تحلیل عاملی همسو با مبانی نظری نشان داد پرسشنامه هوش اخلاقی کودکان (CMIQ)، از یک ساختار 6 عاملی شامل وجدان، خویشتنداری، همدلی، بردباری، عدالت و احترام برخوردار است. اعتبار همگرای CMIQ، از طریق اجرای همزمان آن با پرسشنامه هوش هیجانی کودکان کجباف نژاد و اعتبار واگرای آن از طریق پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهیم ، بررسی و تائید شد. نتایج آلفای کرانباخ نیز نشان داد که CMIQ از ضرایب پایایی رضایت بخشی برخوردار است (پایایی کل برابر با 92/0) و می توان در پژوهش های روانشناختی به منظور سنجش هوش اخلاقی کودکان 4 تا 6 سال (مهد کودک و پیش دبستان) از آن بهره گرفت.

کلیدواژه‌ها:

پرسشنامه هوش اخلاقی کودکان, خویشتنداری و همدلی, وجدان و بردباری, احترام و عدالت, روایی و پایایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JEM-JR_JEM-9-34_002.html
کد COI مقاله: JR_JEM-9-34_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امینی مقدم, یاسمین؛ علی محمد رضایی و شاهرخ مکوند حسینی، ۱۳۹۷، ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا، فصلنامه اندازه گیری تربیتی 9 (34)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JEM-JR_JEM-9-34_002.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امینی مقدم, یاسمین؛ علی محمد رضایی و شاهرخ مکوند حسینی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (امینی مقدم؛ رضایی و مکوند حسینی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • تدوین مدل ساختاری برای هوش معنوی بر اساس ویژگی های شخصیتی و بهزیستی ذهنی (مقاله ژورنالی)
  • بوربا، میکله (۱۳۹۰). پرورش هوش اخلاقی، ترجمه فیروزه کاووسی. تهران: ...
  • حاجی ده آبادی، محمدعلی (۱۳۷۹). چشم اندازی به جایگاه و ...
  • حبیبی، آرش و عدن ور، مریم (۱۳۹۶).  مدل یابی معادلات ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۹۵). اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی. ...
  • شکوهی، غلامحسین (۱۳۷۴)، مبانی و اصول آموزش وپرورش. مشهد: انتشارات ...
  • شهیم، سیما (۱۳۷۵). تهیه پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی ... (مقاله ژورنالی)
  • کجباف نژاد، هادی (۱۳۹۳). ساخت و اعتباریابی مقیاس ارزیابی والدین ...
  • لطف آبادی، حسین (۱۳۸۴). نقد نظریه های رشد اخلاقی پیاژه ... (مقاله ژورنالی)
  • میر سپاسی، ناصر (۱۳۷۷). مدیریت منابع انسانی و روابط کار. ...
  • ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش هیجانی صفت- فرم کودکان: ساختار عاملی، پایایی، روایی (مقاله ژورنالی)
  • نیکوگفتار، منصوره (۱۳۸۶) رابطه بین سلسله مراتب ارزش ها و ...
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۹۴). تحلیل داده های چندمتغیری در پژوهش های ...
  • Beheshtifar, M., Esmaeli, Z., & Moghadam, M. N. (2011). Effect ...
  • Borba M. (2002). Building intelligence. San Francisco: Jessy- Bass Publications. ...
  • Borba M. (2005). Building Moral Intelligence: The Seven Essential Virtues ...
  • Borba, M. (2005). The step-by-step plan to building moral intelligence. Nurturing ...
  • Cronbach, L. J., & Meehl, P. E. (1955). Construct validity ...
  • Ferguson, E., & Cox, T. (1993). Exploratory factor analysis: A ...
  • Ford, R. C., & Richardson, W. D. (1994). Ethical decision ...
  • Golmohammadian, M., Farhabaksh, K., smaili, M. (2012). Study the effectiveness ...
  • Gorsuch, R. L. (1983). Factor Analysis (2nd. Ed), Hillsdale, NJ: ...
  • Hair, J., Anderson, RE., Tatham, RL & Black, WC. (1995). ...
  • Hawkins, K. A., & Trobst, K. K. (2000). Frontal lobe ...
  • Lennick D., Kiel F. (2008). Moral intelligence: enhancing business performance ...
  • Lennick, d. (2011). Moral intelligence: enhancing business performance and leadership ...
  • Lickona, T. (1993). The return of character education. Educational leadership, 51(3), 6-11. ...
  • Mahasneh, A. M. (2014). The level of moral competence among ...
  • Pelaez-Nogueras. M., & Gewirtz, J. L. (1995). The learning of ...
  • Sapnas, K. G., & Zeller, R. A. (2002). Minimizing sample ...
  • Tabachnick, B., & Fidell, L. (2012). Using multivariate statistics, (6th ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.