ساخت و بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس مدل نوناکا

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 597

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-9-34_004

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، ساخت و تعیین روایی و پایایی پرسشنامه مدیریت دانش در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی تهران بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران با حجم 300 نفر در سال تحصیلی 1396-1395 بود. ابتدا بامطالعه ادبیات پژوهش، به استخراج مولفه ها و نشانگرهای مدیریت دانش و تدوین پرسشنامه اقدام شد. پس ازآن، برای هر 300 نفر اعضای هیئت علمی دانشکده های مذکور در شش دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، شهید بهشتی، خوارزمی، تربیت مدرس و الزهراء به روش سرشماری پرسشنامه مدیریت دانش ارسال شد. یافته های پژوهش نشان داد که پرسشنامه مدیریت دانش از روایی محتوایی و صوری قابل قبولی برخوردار است. روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی به روش مولفه های اصلی تعیین شد. درنهایت پرسشنامه در قالب هشت عامل حاصل از ساختار عاملی شامل دانش پنهان فردی ، فرایند آشکارسازی ، دانش آشکار فردی ، فرایند ترکیب ، دانش آشکار جمعی ، فرایند درونی سازی ، دانش پنهان جمعی ، فرایند اجتماعی سازی تهیه شد. با استفاده از ضریب آلفای کرون باخ پایایی کل پرسشنامه،80/0 به دست آمد. با توجه به روایی و پایایی مناسب پرسشنامه مدیریت دانش، می تواند در پژوهش های سازمانی مربوط به مدیریت دانش به کار رود.

نویسندگان

الهام اتحادی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران ایران.

حمید رحیمیان

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، علامه طباطبائی، تهران ایران

عصمت مومنی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، علامه طباطبائی، تهران ایران.

بهرام صالح صدق پور

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجائی، تهران ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انوری رستمی، علی اصغر و شهایی، بهنام. (1388). مدیریت دانش ...
  • برگرون، برایان. (1387). اصول مدیریت دانش، چاپ اول. تهران: انتشارات ...
  • حسینقلی زاده، رضوان. (1383). جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه فردوسی ...
  • رفعتی شالدهی، حسن؛ حسنوی، رضا؛ به آذین، فرید و بنی ...
  • رجایی پور، سعید و رحیمی، حمید. (1387). بررسی رابطه بین ... [مقاله ژورنالی]
  • سلامی، مریم؛ نوبهار، نسیم و رودی، غلامعلی. (1394). تحقق مدیریت ...
  • شفیعی زاده، مهدی و آفریده، احسان. (1386). ارزیابی سطح ریسک ... [مقاله کنفرانسی]
  • علی احمدی، علیرضا؛ پیمان، اخوان و باقری، مرضیه. (1393). بررسی ...
  • فتاحیان، سیما؛ هویدا، رضا؛ سیادت، سید علی و طالبی، هوشنگ. ...
  • قریشی، فاطمه سادات و احمدی، پروین. (1387). نقش مدیریت دانش ...
  • کریمی، ندا. (1388). بررسی عوامل موثر بر اجرای مدیریت دانش ...
  • کلاین، پاول. (1381). راهنمای آسان تحلیل عاملی، ترجمه محمدولی علیئی ...
  • مینویی، مهرزاد؛ پورزرندی، محمدابراهیم و ناردی، نازنین. (1389). ارزیابی وضعیت ...
  • محمدی فاتح، اصغر؛ سبحانی، محمدصادق و محمدی، داریوش. (1387). مدیریت ...
  • محمدی مقدم، یوسف. (1390). الگوی مدیریت دانش در سازمان ناجا. ...
  • محمود زاده، مجتبی؛ ضرغام بروجنی، حمید و صداقت، مریم. (1393). ...
  • موسیوند؛ مریم؛ امرایی، محمد و سیاوشی، محمد. (1394). ارزیابی سطح ...
  • Alony, I. Whymark, G. & Jones, M. (2007). Sharing tacit ...
  • Anothayanon, W. (2006).Knowledge Management and Characteristics. Ph.D Dissertation, Walden University, ...
  • Al_Hakimi, A, A. (2017). A critical review of a typical ...
  • Choi, B. & Lee, H.)2002(. Knowledge Management Strategy and ItsLink ...
  • Devi, S.R. Chong, S. Wong, K. )2013(. Knowledge management practices ...
  • Cranfield, D. )2011(. Knowledge Management and Higher Education: A UK ...
  • Erickson, S. Rothberg, H. )2014(. Big data and knowledge management: ...
  • Esterhuizen, D. &Schutte, L. & du Toit, A. (2012). Knowledge ...
  • Fullwood, R. Rowley, J. Delbridge, R. (2013). Knowledge sharing amongst ...
  • Ferguson, G. Mathur, S. & Shah, B.)2005(. Evolving from information ...
  • Pässilä, A. &Uotila, T. & Melkas, H. (2013). Facilitating future-oriented ...
  • Imani, Y. (2007). Knowledge creation, business and art: Exploring the ...
  • Lee, H. & Choi, B. (2003). Knowledge Management Enablers, Processes, ...
  • Lopez-Nicolas, C. & Soto-Acosta, P. (2010). Analyzing Ict Adoption And ...
  • Kamens, D. )2012(. Knowledge societies: Agency, and new actorsBeyond the ...
  • Karkoulian, S. Halawi, L. and McCarthy, R. (2008). Knowledge management, ...
  • Kidwell, J., & Linde, V.K., & Johnson, S. (2000). Applying ...
  • Kumar, K. K. Jain, K. K. & Rajiv R. T. ...
  • Krogh, G., & Grand, S. (2000). Justification in knowledge creation: ...
  • Michael, A. &James, M. )2013(. Knowledge Management and Competitive Advantage: ...
  • Syed Mustapha S. D. (2016). Towards Building Monolithic Computational Platform ...
  • Nonaka, I. & Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How ...
  • Nonaka, I. )1991(. The knowledge creating company ,harvard business review,69, ...
  • Pablos, Patricia Ordóňezde. (2003). Measuring and Reporting StructuralCapital , Journal ...
  • Rowley, J. (2000). Is higher education ready for knowledgemanagement , ...
  • Sundaresan, Sh. and Zhang, Z. (2012). Parallel teams for knowledge ...
  • Natek, S. &Zwilling, M. (2016).Knowledge management systems support SECI model ...
  • Sharma, M. & Kaur, M. (2016). Knowledge Management in Higher ...
  • Yu-chuYeha, Yi-ling Yehb, Yu-Hua henb. (2012). From knowledge sharing to ...
  • Wiig, k. (1999). Knowledge Management: An Emerging Discipline Rooted in ...
  • Žarkovic, N. Vrecko, I. Barilovic, Z. (2014). Creating holistic project-knowledge ...
  • Zwilling, M. (2016). Knowledge management systems support SECI model of ...
  • Tayyar, S, H. Kazemi, S. Mireftekhari, P.)2016(. Proposing an Integrated ...
  • نمایش کامل مراجع