ساخت و اعتباریابی آزمون فرافکن تصویری برای سنجش دلبستگی در کودکان 12-6 ساله

هدف اصلی این پژوهش، ساخت و اعتباریابی یک آزمون فرافکن تصویری برای سنجش دلبستگی کودکان 12 -6 ساله بود. روش نمونه گیری تصادفی از یک جامعه در دسترس بودکه برای این منظور ابتدا 500 کودک دانش آموز پایه های اول تا پنجم مقطع ابتدایی شهرستان کرج بزرگ توسط مقیاس دلبستگی کودکان 12 -6 ساله مورد سنجش قرارگرفتند. سپس بر اساس نتایج حاصله از میان 90 کودک ناایمن در دسترس 30 کودک (15دختر و 15 پسر) تصادفی انتخاب شدند از میان 410 کودک ایمن 30 کودک از نظر جنس،سن، کلاس و منطقه تحصیلی با آنها هم تراز گردیدند. آزمون فرافکن روی این 60 کودکاجرا شد. برای ساخت آزمون فرافکن مراحل زیردنبال شدند: 1 -نظرسنجی از کودکان وبزرگسالان 2 -تعیین موقعیت های اضطراب زا 3 -تعیین حیوانات نقاشی ها و تهیه نقاشی ها4 -تهیه ملاک های محتوایی داستان ها براساس تحلیل محتوا 5 -اجرای مقدماتی واصلی. سهمولفه اصلی ایمنی، اضطراب و اجتناب برای بررسی نوع دلبستگی در نظر گرفته شده و 6موقعیت اضطراب زا تعیین گردید. هرموقعیت در سه مرحله پیوند، جدایی و بازپیوند کودک- والد ترسیم گردید. درمجموع 18 نقاشی تهیه شد. اعتبار محتوایی آزمون توسط بررسی منابع موجود و نظرمتخصصین تایید شد. آزمون tمستقل برای بررسی تفاوت میانگین نمرات مولفه ها بین دو گروه ایمن وناایمن در تمام موارد معنی دار بود و روایی افتراقی آزمون را تایید کرد. یک آزمون محقق ساختهدرموردمشکلات سازگاری و رفتاری کودکان دو گروه اجرا شد و ضرایب همبستگی بین نتایج اینآزمون و آزمون اصلی وجود روایی همگرا را تایید کردند. ضریب همسانی درونی آزمون(آلفای کرونباخ) برای مولفه های ایمنی = 816/0 ،اجتناب = 78/0 واضطراب 619/0می باشد که پایایی آزمون را اثبات می کند. طبق نتایج بدست آمده آزمون فرافکن دلبستگی در کودکان 12 -6 ساله از پایایی واعتبار کافی برخوردارمیباشد

کلیدواژه ها:

دلبستگی ، کودکی میانه ، آزمون فرافکن