مقایسه ویژگی های شخصیتی و شیوه های یادگیری در دانشجویان علوم پایه، فنی و مهندسی و علوم انسانی دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران

هدف از این پژوهش مقایسه صفات شخصیتی و شیوه های یادگیری در بین رشته های +Y92:AA115علوم پایه، فنی و مهندسی و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران بوده است. روش پژوهش از نوع علی - مقایسه ای. 445 دانشجو از دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران به طور تصادفی انتخاب شده و پرسشنامه پنج عامل شخصیتی تجدید نظر شده نیو و سبک های یادگیری کلب بر روی آنها اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده های از تحلیل واریانس یکراهه استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری در عوامل شخصیتی برون گرایی، باز بودن به تجربه، توافق، وجدانی بودن و شیوه های یادگیری تجربه عینی، مشاهده تاملی، آزمایشگری فعال، مفهوم سازی انتزاعی در بین سه گروه تحصیلی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

صفات شخصیتی ، شیوه های یادگیری ، رشته های تحصیلی ، دانشجویان