نقش حرمت خود و مولفه های تنهایی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 7، شماره: 22
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 337
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-7-22_007
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش حرمت خود و مولفه های تنهایی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. نمونه پژوهش شامل 281 نفر( 141 پسر و 140 دختر)بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس تنهایی و حرمت خود کوپر اسمیت پاسخ دادند. نتایج نشان داد که حرمت خود و احساس تنهایی نقش معنیداری در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دارند. همچنین بین حرمت خود و احساس تنهایی ارتباط منفی و معنیداری مشاهده شد. یافته دیگر پژوهش این بود که میانگین نمرات احساس تنهایی و نشانه های عاطفی احساس تنهایی دختران به طور معنی داری بیشتر از پسران بود. این یافته ها بیانگر نقش و اهمیت نیاز حرمت خود به عنوان مسیری بالقوه در کمک به دانش آموزان برای مقابله با تجارب تنهایی اجتماعی– عاطفی و پیشرفت تحصیلی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود نجفی
استادیار دانشگاه سمنان
غلامرضا دهشیری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بویین زهرا
منصوره شیخی
دکترای روانشناسی تربیتی
سولماز دبیری
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز