آسیب شناسی تربیت اخلاقی ازنظردبیران ودانش آموزان نظام آموزش متوسطه شهرستان آمل

این تحقیق با هدف بررسی آسیب شناسی تربیت اخلاقی ازنظردبیران ودانش آموزان نظام آموزش متوسطه شهرستان آمل انجام شد است. روش پژوهش ، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دبیران و دانش آموزان مقطع چهارم دبیرستان شهر آمل است که تعداد 1020 نفر و تعداد دانش آموزان 2820 نفر می باشد و نمونه ی آماری پژوهش حاضر . نمونه ی آماری پژوهش حاضر برمبنای جدول مورگان برابر 100 نفر از دبیران و 200 نفر دانش آموز تعیین شد و روش نمونه گیری به صورت طبقه ای نسبی و تصادفی انجام شده است. نتایج حاصله از آزمون فرضیه های تحقیق نشان می دهد که کلیه فرضیه های پژوهش رد می گردد و می توان گفت که آسیب های تربیت اخلاقی در نظام آموزش متوسطه ی شهر آمل وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آسیب های تربیت اخلاقی ، بعد شناختی ، بعد عاطفی و بعد عملی