ارزشیابی تاثیر برنامه آموزشی بر آگاهی، نگرش، و قصدهای رفتاری دانش آموزان دبیرستانهای پسرانه شهر بوانات استان فارس درخصوصHIV/AIDSیک مطالعه مداخله ای

مقدمه: از آنجا که بیماریهای منتقله از راه جنسی اغلب از طریق رفتارهای قابل اجتناب و تغییرپذیر کسب میشوند، آموزش راهکاری موثر جهت پیشگیری از موارد جدید ابتلا محسوب میگردد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر آگاهی، نگرش، و قصدهای رفتاری دانش آموزان دبیرستانهای پسرانه شهر بوانات درخصوص AIDS/HIV در سال 1389 انجام گردیده است.روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی پس از انتخاب دبیرستانهای واجد شرایط، تمام دانش آموزان پسر پایه دوم ( جمعا 99 نفر) انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه ای محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن با روش های مربوطه مورد تایید قرار گرفت. پس از پیش آزمون، مداخله آموزشی انجام شد و بلافاصله و 5/1 ماه پس از پایان آموزش به ترتیب، پس آزمون اولیه و ثانویه صورتگرفت. دادههای جمعآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS14 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مشارکت افراد در این مطالعهآگاهانه و داوطلبانه بود. یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمرات آگاهی و نگرش دانش آموزان قبل از آموزش با بلافاصله و 5/1 ماه بعد از آموزش متفاوت بود (001/0

AIDS/HIV نیز قبل از آموزش با بلافاصله و 5/1 ماه بعد تغییر معنیدار یافت .(p <0/001) بحث و نتیجه گیری: با توجه به افزایش آگاهی و نگرش دانش آموزان در این مطالعه پیشنهاد میشود آموزشهای مداوم و جدید در برنامهریزی درسی دانش آموزان این مقطع تحصیلی گنجانیده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، AIDS/HIV ، آگاهی ، نگرش ، قصد رفتاری