CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش کاربرد حقوق (یا حقوق در خیابان) در مدارس آفریقای جنوبی و حفظ حقو بشر در روند دادرسی کیفری

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۶
کد COI مقاله: JR_JHM-2-3_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۳۲.۲۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش کاربرد حقوق (یا حقوق در خیابان) در مدارس آفریقای جنوبی و حفظ حقو بشر در روند دادرسی کیفری

دیوید ج.مک کویید-میسون -
لیلا عنصری -

چکیده مقاله:

نظام دادرسی کیفری آفریقای جنوبی شاهد صدها هزار نفری است که هر سال بین دادگاه های کیفری و زندان در رفت و آمد هستند. در طی سال های 90-1989 میلادی، در دادگاه عالی این کشور 2049 پرونده کیفری، در دادگاه های منطقه ای 54752 پرونده، و در دادگاه های بخشی 2/2 میلیون پرونده کیفری مورد بررسی قرار گرفته است. در طی همین سال ها 136639 متهم این پرونده ها به زندان محکوم شده اند. برآوردها نشان می دهد که سالانع صدهزار نفر بدون این که کسی از نظر قانونی وکالت آنها را به عهده داشته باشد روانه زندان می شوند. وزارت دادگستری تخمین می زند که حدود 70% متهمان این پرونده ها در دادگاه های منطقه ای و 90% در دادگاه های بخشی، فاقد وکیل قانونی هستند. به طور معمول این امر پذیرفته شده است که بیشتر مریم در آفریقای جنوبی وکیل ندارند. این امر یا به این دلیل است که آنان از حقوق قانونی خود، آگاهی ندارند یا توان پرداخت حق الوکاله را ندارند. نادیده گرفتن حقوق و چشم پوشی در زمانی که فرد نیازمند مساعدت حقوقی است از مشکلات حقوقی عمده در آفریقای جنوبی به شمار می رود. در حال حاضر در این کشور، سنتی به نام فرهنگ برخوردار از حقوق وجود ندارد که مردم با تمسک به آن بفهمد از چه حقوقی برخوردار هستند و چگونه باید این حقوق را به مورد اجرا گذارند.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JHM-JR_JHM-2-3_004.html
کد COI مقاله: JR_JHM-2-3_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ج.مک کویید-میسون, دیوید و لیلا عنصری، ۱۳۸۶، آموزش کاربرد حقوق (یا حقوق در خیابان) در مدارس آفریقای جنوبی و حفظ حقو بشر در روند دادرسی کیفری، دوفصلنامه حقوق بشر 2 (3)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JHM-JR_JHM-2-3_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ج.مک کویید-میسون, دیوید و لیلا عنصری، ۱۳۸۶)
برای بار دوم به بعد: (ج.مک کویید-میسون و عنصری، ۱۳۸۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.