رابطه هوش فرهنگی و توانمندسازی معلمان؛مطالعه موردی
محل انتشار: فصلنامه مطالعات منابع انسانی، دوره: 3، شماره: 13
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 623
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHRS-3-13_008
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1395
چکیده مقاله:
هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه هوش فرهنگی و توانمندسازی معلمان مدارس دخترانه مناطق شهرتهران است سوال اصلی تحقیق عبارت است ازاینکه ایا بین هوش فرهنگی و توانمندسازی معلمان مدارس دخترانه مناطق شهر تهران وجود دارد جامعه اماری پژوهش کلیه معلمان مدارس دخترانه مناطق نوزده گانه آموزش و پرورش شهرتهران به تعداد 12680 نفر است و بااستفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و فرمول کوکران تعداد 346نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید ابزار اصلی گرداوری داده های پژوهش پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی گروه پژوهشی مادسیج و پرسشنامه استاندارد سنجش توانمندسازی بلانچارد بود پژوهش حاضر ازنظر نوع استفاده توصیفی و ازنظر هدف تحقیقی توصیفی همبستگی می باشد نتایج حاصل ازتحلیل داده ها باکمک نرم افزار spss و لیزرل و ازمونهای همبستگی نشان میدهد که بین تمامی مولفه های هوش فرهنگی و توانمندسازی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد همچنین عامل رفتاری و عامل انگیزشی دربین مولفه های هوش فرهنگی بیشترین همبستگی را با توانمندسازی معلمان مدارس دخترانه شهرتهران داشته اند
کلیدواژه ها:
هوش/هوش فرهنگی /توانمندسازی /آموزش و پرورش
نویسندگان
شیما حسین زاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحددماوند دماوند ایران
محمود صفری
استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحددماوند دماوند ایران