بررسی رابطه هوش هیجانی با عملکرد شغلی دبیران مقطع متوسطه دوره اول ناحیه یک شیراز

هدف از این پژوهش تبیین رابطه هوش هیجانی بر عملکرد شغلی دبیران مدارس مقطع متوسطه اول ناحیه یک شیراز بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه پژوهش تمامی دبیران شاغل درمدارس مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز در سال تحصیلی 92-93به تعداد 5000نفر می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری از میان آنها تعداد 903 نفر انتخاب شد. در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از مقیاس های هوش هیجانی یاشرینگ و پرسشنامه 50 سوالی عملکرد شغلی پاترسون استفاده گردید. یافته ها نشان داد بین متغیر هوش هیجانی با عملکرد شغلی رابطه معنادار وجود دارد وهمچنین بین ابعاد خود انگیزی، خود آگاهی، خودکنترلی، هوشیاری اجتماعی و مهارتهای اجتماعی هوش هیجانی با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد و هوش هیجانی پیش بینی کننده قوی نسبت به هوش هیجانی برای عملکرد شغلی می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکرد شغلی ، دبیران متوسطه اول