بررسی رابطه حمایت اجتماعی و هوش فرهنگی در دانش آموزان متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی 96-95

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت اجتماعی و هوش فرهنگی در دانش آموزان شهر ساری در سال تحصیلی 96 – 95 می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی بوده که با تکنیک پیمایش و بطور مقطعی انجام شد . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزانی است که در سال تحصیلی96-1395 در مدارس متوسطه ناحیه یک ساری، مشغول به تحصیل میباشد. نمونه آماری در این پژوهش بر اساس از جدول کرجسی و مورگان (1970) 373 نفر برآورد شد که بصورت نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب گردید . ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی (MSPSS) و هوش فرهنگی ون داین و آنگ (2004) بود. برای تجزیه و تحلیلها از نرم افزارspss و آزمونهای اسپیرمن و یو من وایتنی ( معادل ناپارامتری آزمون (t استفاده شد. نتایج حاصل از یافته های پژوهش نشان داد: بین حمایت اجتماعی با هوش فرهنگی دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین میزان حمایت اجتماعی در بین دانش آموزان دختر و پسر متفاوت است.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، هوش فرهنگی ، دانش آموزان