تحلیل محتوای کتاب های هدیه های آسمانی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی براساس شاخص های گانینگ، فلش و لافلین
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 874
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHSR-5-16_005
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1398
چکیده مقاله:
کتاب های درسی باید به گونه ای تدوین شود که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده را تامین کند. اگردر طی فرآیند آموزشی، نتیجه ای غیر از برنامه مورد نظر به دست آید و یا متناسب با درک فراگیر نباشد لزوم توجه و بازنگری مطالب مورد تدریس ضروری می نماید. هدف این مقاله، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب های هدیه های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی براساس سه شاخص گانینگ، فلش و لافلین است. جامعه آماری شامل کل کتاب می باشد و نمونه آماری هم از سه بخش آول، وسط و آخر کتاب به طور تصادفی انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد: مطابق فرمول گانینگ اصل ساده به دشواری در هر دو کتاب رعایت نشده است به خصوص در تعداد جمله ها و هجاها رعایت نشده است و روند کتاب ها منطقی نیست و مطابق فرمول فلش، درجه سادگی و دشواری کتاب فراتر از کلاس های چهارم و پنجم می باشد و برای این پایه ها دشوار است و مطابق فرمول مک لافلین، سطح سنی و کلاسی در هیچ کدام از کتاب ها رعایت نشده است و سطح مطالب کتاب ها برای پایه چهارم و پنجم دشوار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی بلوچ پور
دانشجومعلم کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس شهید بهشتی بندرعباس. ایران
عبدالمجید عقیلی گیاهدانی
دانشجومعلم کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس شهید بهشتی بندرعباس. ایران
امین ملاحی دولابی
دانشجومعلم کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس شهید بهشتی بندرعباس. ایران