CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش از راه دور مبتنی بر موک بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: JR_JIERA-10-35_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱.۹۹ مگابات (فایل این مقاله در ۲۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش از راه دور مبتنی بر موک بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور

  فریبا درتاج - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، عضو هیات علمی دانشگاه پیام f.dortaj@pnu.ac.irنورکر
    اسماعیل زارعی زوارکی - دانشیارگروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی ،ezaraii@yahoo.co
    خدیجه علی آبادی - دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی ،aliaba
  مهران فرج اللهی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورتهران، farajolla

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر،تعیین تاثیرآموزش از راه دور(مبتنی برموک)برعملکرد­تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نورمرکز کرمان می باشد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بود که در این پژوهش از نمونه گیری خوشه ای با حجم مناسب (یک کلاس در گروه آزمایش ویک کلاس در گروه کنترل) استفاده شده ،روش انتخاب نمونه، به صورت نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای می باشد. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نور کرمان می باشند که  40 نفر از آن ها) 20 نفر گروه کنترل و 20 نفر گروه آزمایش) به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای آزمون فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس تک و چند متغیری برای تعدیل اختلافات اولیه ( کنترل آماری اختلافات اولیه) گروه آزمایش و گروه کنترل استفاده شد. برای بررسی عملکرد تحصیلی  دانشجویان ازآزمون استاندارد کتاب تکنولوژی آموزشی استفاده گردید.یافته های پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرات عملکرد تحصیلی گروه آزمایش وگروه گواه در مرحله پس آزمون،پس از حذف اثر پیش آزمون،تفاوت معناداری وجود داردومیانگین تعدیل شده نمرات  عملکرد تحصیلی در گروه آزمایش،بالاتر از میانگین تعدیل شده نمرات پس آزمون در گروه گواه بود. متغیر آزمایشی با اندازه اثر 52/0، 52 درصد از واریانس متغیر عملکرد تحصیلی را پیش بینی کرد. بنابراین آموزش با موکبر افزایش میزان عملکرد تحصیلی دانشجویان در درس تکنولوژی آموزشی تاثیر مثبت دارد.براساس نتایج حاصله ،پیشنهاد می شوداز فناوری موکبرای غنی سازی آموزش سایردروس دانشجویان دانشگاه پیام نوراستفاده شود.  

کلیدواژه‌ها:

فناوری آموزشی, آموزش از راه دور, موک, عملکرد تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JIERA-JR_JIERA-10-35_001.html
کد COI مقاله: JR_JIERA-10-35_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
درتاج, فریبا؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ خدیجه علی آبادی و مهران فرج اللهی، ۱۳۹۵، تاثیر آموزش از راه دور مبتنی بر موک بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور، فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی 10 (35)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JIERA-JR_JIERA-10-35_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (درتاج, فریبا؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ خدیجه علی آبادی و مهران فرج اللهی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (درتاج؛ زارعی زوارکی؛ علی آبادی و فرج اللهی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آبیارجو، سمیه. رضوی ابراهیمی، علی و فراهی، احمد.(۱۳۹۰).ارزیابی فناوری اطلاعات ... (مقاله کنفرانسی)
  • ۴، تهران، پژوهشکده،سیاستگذاری علم، فناوری و صنعت،  ...
  • آخوندی، لیلا.(۱۳۸۲). ارزشیابی از نظام آموزش از راه دور دانشگاه ...
  • اسلامی، سمیه. مهاجران، بهناز و نامی، کلثوم.(۱۳۹۳). بررسی رابطه بین ... (مقاله ژورنالی)
  • اعتضادی، مریم؛ عارفی، مژگان و آقا کثیری، زهره.(۱۳۸۸). مشکلات مراکز ...
  • پاکزاد کوهساره، فریبا. (۱۳۹۰). مطالعه میزان آگاهی دانشجویان و اعضای ...
  • تقی زاده، محمد احسان. (۱۳۹۰). تاثیر آموزش الکترونیکی و غیرالکترونیکی ...
  • حسینی، زهرا سادات. (۱۳۹۰). مقایسه ارتباطات بین فردی و پیشرفت ...
  • دانشور، میترا.(۱۳۹۲). طراحی الگوی برنامه آموزش و پشتیبانی مدرسان آموزش ...
  • دلاور، علی و کوشکی، شیرین.(۱۳۹۲). روش تحقیق آمیخته، تهران: ویرایش.  ...
  • سیف، علی اکبر.(۱۳۹۲). روانشناسی پرورشی نوین، تهران: دوران.  ...
  • شاهرضایی، سید رسول.(۱۳۸۹). بررسی وضعیت ارزیابی در آموزش عالی کشور ... (مقاله ژورنالی)
  • فرج اللهی، مهران؛ سرمدی، محمد رضا و نعمتی، هاشم.(۱۳۸۸). مطالعه ... (مقاله ژورنالی)
  • کشاورز، محسن. رحیمی، محسن و اسماعیلی، زهره. (۱۳۹۲). بررسی میزان ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی، محمود. (۱۳۹۳). آموزش از راه دور و مسائل مرتبط ... (مقاله ژورنالی)
  • موسی رمضانی ،سونیا. (۱۳۸۹). تاثیر استفاده از روش آموزش چندرسانهای ...
  • یاری، علی محمد. (۱۳۹۰). بررسی روند تاثیر همانندی شیوه های ...
  • Brewer, A. W. (2003). The online learning (translated by Farideh ...
  • Clark, D. (1999). Getting results with distance education. The American ...
  • Diaz, D. P. (2002). Online drop rates revisited. Online drop ...
  • Dierov, D., & Hilden, P. (2016). Leveraging Technology and Education ...
  • Dorbin, J. (1999). Who’s teaching online ITPE News, 2(12), 6-7. ...
  • Dutton, J., Dutton, M. and Perry, J. (2002), How Do ...
  • Garrison, J. A., Schardt, C., & Kochi, J. K. (2000). ...
  • Haynes, K. J. M., & Dillon, C. (1992). Distance education: ...
  • Holley, D. (2002). Which room is the virtual seminar in ...
  • Iverson, K. M., Colky, D. L., & Cyboran, V. (2005). ...
  • Lowery, B., & Spector, N. (2014). Regulatory Implications and Recommendations ...
  • Lewin, Tamar (20 February 2013). Universities Abroad Join Partnerships on ...
  • Luaran, J. E., Mohamed, Z., & Sharif, S. (2012). Using ...
  • Larijani B, Zahedi F, Malek-Afzali H.(2005). Medicalethics in the Islamic ...
  • Martin, E.E., & Rainey, L. (1993). Student achievement and attitude ...
  • McDonnell, J., Jameson, J. M., Riesen, T., Polychronis, S., Crocket, ...
  • Misut, M., & Pokorny, M. (2015). Does ICT improve the ...
  • Moore, M. G., & Kearsley, G. (2011). Distance education: A ...
  • Navarro, P., & Shoemaker J. (2000). Performance and perception of ...
  • Pourasghar1,N. Rezakiamanesh, A. Sarmadi, M, Zare,H. (2016). The predictive model ...
  • Raja Irfan Sabir, Naeem Akhtar, Waseem Bahadur,Muhammad Shoaib Sajjad and ...
  • Rouhollah Khodabandelou&Siti Akmar Abu Samah.(2012). Instructional Design Models for Online ...
  • Souder, W.E. (1994). The effectiveness of traditional versus satellite delivery ...
  • Trinkle, D.A. (1999). Distance Education:A means to an end, no ...
  • Tuncay Sevindik, & Zafer Cö mert, (2010). Using algorithms for ...
  • Urtel, M. G. (2015). Assessing academic performance between traditional and ...
  • Verduin, J. R., & Clark, T. (1991). The foundations of ...
  • Williams, S. M. (2006). The Effectiveness of Distance Education in ...
  • Woo, M. A., & Kimmick, J. (2000), Comparison of Internet ...
  • Woods, C. B., & Nelson, N. M. (2014). An evaluation ...
  • Yang, C. (2016). Learning methodologies for wireless big data networks: ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۱۴۲۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.