ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مدل پاسخگویی اثربخش دانشگاه های دولتی: مطالعه آمیخته

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 13، شماره: 44
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 685

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1014217

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-13-44_001

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی ادراک و نگرش اساتید و صاحب نظران نسبت به ابعاد پاسخگویی دانشگاه های دولتی شهر تهران بود. این پژوهش بر مبنای رویکرد آمیخته اکتشافی با مشارکت 309 نفر از اساتید، صاحب نظران، مسئولین آموزش عالی و دانشجویان دکتری در سال 1394 انجام شد. هدف مرحله کیفی کاوش مقوله های مرتبط با پاسخگویی و فراهم نمودن مبنایی برای طراحی پرسشنامه و مدل مفهومی برای استفاده در مرحله کمی بود. تحلیل عاملی مرتبه اول و مرتبه دوم و تجزیه وتحلیل مدل معادلات ساختاری در مرحله کمی مدلی را فراهم نمود که روابط بین عوامل متمایز پاسخگویی اثربخش در دانشگاه های دولتی را نشان می دهد. یافته های پژوهش، مدلی اکتشافی برای توصیف روابط میان شرایط علی پاسخگویی متوازن به نیازهای ذینفعان، راهبردهای پاسخگویی، ابعاد زمینه ای و ویژگی های محیطی دانشگاه های دولتی و پیامدهای حاصل از آن را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عباس عباس پور

دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی

محسن شاکری حسین آباد

دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی

حمید رحیمیان

دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی

مقصود فراستخواه

دانشیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تقی پور ظهیر، ع. و صفایی، ط. (1388). ارائه مدلی ...
  • شوماخر، ر و لومکس، ریچارد جی. (2004). مقدمه ای بر ...
  • فیوضات، ی. (1356). پاسخگویی نظام آموزشی. نامه پژوهشکده، پژوهشکده علوم ...
  • گال، م.، بورگ، و. و گال، ج. (1971). روش های ...
  • مظفری، گ. (1390). طراحی و اعتبار­یابی الگوی پاسخگویی دانشگاه ها ...
  • هومن، ح. (1385). راهنمای عملی پژوهش کیفی. تهران: سمت. ...
  • Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. ...
  • Creswell, J. W., & Miller, D. L. (2000). Determining validity ...
  • Dee, J. (2006). Institutional autonomy and state-level accountability: Loosely coupled ...
  • Duderstadt, J. (2008). Aligning American higher education with a 21st ...
  • Foyoozat, Y. (1997). Educational system accountability. Research Letter, Iran Communication ...
  • Gall, M., Borg, W., & Gall, J. (1971). Educational Research: ...
  • Hearn, J. C. & Holdsworth, J. M. (2002). Influences of ...
  • Hooman, H. (2006). A Practical Guide to Qualitative Research. Tehran: ...
  • Mozafari, G. (2011). Design and validation of accountability pattern of ...
  • Novak, R. J. (1996). Methods, objectives, and consequences of restructuring. ...
  • Plowman, J., Siebert, T., & Willich, C. (2011). Identifying Effective ...
  • Rothchild, M. T. (2011). Accountability Mechanisms in Public Multi-campus Systems ...
  • Sandu, E. A., Solomon, G., Morar, D., & Muhammad, A. ...
  • Schumacker, R. E., & Lumex, R. G. (2004). A beginner ...
  • Speziale, M. T. (2012). Differentiating higher education accountability in the ...
  • Stensaker, B., & Harvey, L (2011). Accountability in Higher Education: ...
  • Strauss A., & Corbin J. (1998). Basics of Qualitative Research: ...
  • TaghiPourZahir, A., & Safaei, T. (2009). Presentation a Model for ...
    • نمایش کامل مراجع