CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

توان پیشبین ترکیبی هوشهای چندگانه، وکسلر و هیجانی برای کارکرد آموزشی دانشآموزان دوره متوسطه اول

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: JR_JIERA-8-24_005
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۸۰.۹۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله توان پیشبین ترکیبی هوشهای چندگانه، وکسلر و هیجانی برای کارکرد آموزشی دانشآموزان دوره متوسطه اول

  زهرا مجاهدی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه الزهرا
  مهناز اخوان تفتی - دانشیار دانشگاه الزهرا
  علیرضا کیامنش - استاد دانشگاه تربیت معلم (خوارزمی)
  ملوک خادمی - استادیار دانشگاه الزهرا (س)

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، بررسی توان پیشبین ترکیبی هوش های چندگانه، وکسلر و هوش هیجانی در ک ارکردآموزشی دانشآموزان سال سوم دوره متوسطه اول بوده است. به همین منظور 128 نفر از دانش آموزان دختردوره متوسطه اول با روش نمونهگیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و پرسش نامه هایهوشهای چندگانه و هوش هیجانی شات را تکمیل کردند و سپس از نیمی از آنها، آزمون هوشی وکسلرگرفته شد. همچنین برای ارزیابی کارکرد آموزشی از معدل آنان استفاده شد. نتایج حاصل از همبستگی پیرسونو نیز تحلیل رگرسیون چندمتغیری نشان داد که: هوش بین فردی و درون فردی قدرت پیشبینی هوش هیجانیرا داراست. همچنین هوش ریاضی منطقی و نیز هوش فضایی (مکانی) هرکدام جداگانه قابلیت پیش بینی نمرهخردهآزمون عملی وکسلر و نیز به ترتیب قابلیت پیشبینی کارکرد آموزشی دانشآموزان در درسهای حساب وهندسه را داشتند. بهعلاوه هوش کلامی در هوشهای چندگانه برای خرده آزمون کلامی وکسلر و نمره کلوکسلر برای کارکرد آموزشی کلی دانشآموزان قدرت پیشبینی داشت اما قدرت پیشبینی کارکرد آموزشی دردرسهای ادبیات و انشا را نداشت. به علاوه نمرات دانش آموزان در هوش بدنی جنبشی، قدرت پیش -بینیکنندگی برای کارکرد آموزشی در درس ورزش، و نمره کل دانشآموزان درمجموع هوشهای هشت گانه،قدرت پیشبینیکنندگی عملکرد تحصیلی کلی دانشآموزان را نداشتند. همچنین نمره کل دانشآموزان در هوشوکسلر (مجموع هوشهای عملی و کلامی)، بهعنوان قویترین متغیر برای پیش بینی عملکرد تحصیلی کلیدانشآموزان متوسطه اول شناخته شد

کلیدواژه‌ها:

هوشهای چندگانه, هوش هیجانی, هوش وکسلر, کارکرد آموزشی و دانش آموزان دوره متوسطه اول

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JIERA-JR_JIERA-8-24_005.html
کد COI مقاله: JR_JIERA-8-24_005

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجاهدی, زهرا؛ مهناز اخوان تفتی؛ علیرضا کیامنش و ملوک خادمی، ۱۳۹۳، توان پیشبین ترکیبی هوشهای چندگانه، وکسلر و هیجانی برای کارکرد آموزشی دانشآموزان دوره متوسطه اول، فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی 8 (24)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JIERA-JR_JIERA-8-24_005.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مجاهدی, زهرا؛ مهناز اخوان تفتی؛ علیرضا کیامنش و ملوک خادمی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مجاهدی؛ اخوان تفتی؛ کیامنش و خادمی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسپالدینگ، جریل، ال ) .(۱۳۷۷انگیزش در کلاس درس. مترجمان: حسن ...
  • خوشخلق. تبریز: انتشارات دانشگاه تربیتمعلم. ...
  • اسحاق نیا، مهرناز ) .(۱۳۸۶بررسی رابطه بین رشتههای تحصیلی و ...
  • ارشد. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی)ره.( ...
  • اسلاوین ) .(۱۳۸۷روانشناسی تربیتی. ترجمه: یحیی سیدمحمدی. چاپ دوم. نشر ...
  • انتشار به زباناصلی: ) ۲۰۰۶ویراست هشتم.( ...
  • اکبرزاده، نسرین، هوش هیجانی، انتشارات فارابی، چاپ اول،۱۳۸۳ ...
  • امیریان، زهرا ) .(۱۳۷۷بررسی الگوی پاسخدهی کودکان بهنجار و کودکان ...
  • دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا)س.( ...
  • بهرامی، هادی ) .(۱۳۸۱آزمونهای روانی )مبانی نظری و فنون کاربردی.( ...
  • دانشگاه علامه طباطبایی )ره(. ...
  • تیلی، سو ) .(۱۳۸۷رنگینکمان هوش. ترجمه حسن اسد زاده و ...
  • انتشارات رشد فرهنگ. ...
  • حاجی حسینی نژاد، غلامرضا و بالغی زاده، سوسن ) .(۱۳۸۱نظریه ...
  • جاوید، مهناز ) .(۱۳۸۱بررسی اعتبار و روایی سازه مقیاس هوش ...
  • پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت مدرس. ...
  • جاهدی، سهیلا ) .(۱۳۷۶تاثیر بازآموزی اسناد و راهبردهای یادگیری بر ...
  • دوره متوسطه. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهرا )س.( ...
  • حسنآبادی، حمیدرضا ) .(۱۳۸۰بررسی باورهای معرفتشناخت و ی باورهای خودکارآمدی ...
  • دانشآموزان و دانشجویان پسر و دختر تهران. پایاننامه کارشناسی ارشد، ...
  • راهپیما، سکینه ) .(۱۳۷۴بررسی رابطه انگیزش پیشرفت با منبع کنترل ...
  • سیف، علی اکبر) ،(۱۳۸۷روانشناسی پرورشی نوین، تهران: نشر دوران. چاپ ...
  • شانک، دیل اچ و پینتریچ، پال آر) .(۱۹۹۲انگیزش در تعلیم ...
  • تهران: نشر علم. ...
  • شریفی، حسن پاشا ) .(۱۳۷۹نظریه و کاربرد آزمونهای هوش و ...
  • شفیعآبادی، عبداالله ) .(۱۳۸۷آشنایی با برنامهریزی تحصیلی و شغلی، تهران: ...
  • فیرس، ای جری و ترال، تیموتی. جی ) .(۱۳۸۶روانشناسی بالینی. ...
  • تهران: انتشارات رشد. ...
  • کرمی، ابوالفضل ) .(۱۳۸۶راهنمای آزمون هوش وکسلر کودکان ) فرم ...
  • مرکز نشر روانسنجی. ...
  • گلستان جهرمی، فاطمه، بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش شناختی ...
  • تربیتی، ۱۳۸۴ ...
  • گلمن، دانیل ) .(۱۳۸۷هوش هیجانی. ترجمه: نسرین پارسا. تهران: انتشارات ...
  • Dilek Işık, Kamuran Tarım (11 July 2009). the effects of ...
  • learning method supported by multiple intelligence theory (CLMI) on ...
  • elementary school fourth grade students’ academic achievement . ...
  • Elementary Education Department, Faculty of Education, Ç ukurova ...
  • University, Sarıçam, 01330 Adana, Turkey. ...
  • Douglas, Onika; Burton, Kimberly Smith; Reese-Durham, Nancy(2008). The ...
  • Effects of the Multiple Intelligence Teaching Strategy on the Academic ...
  • Achievement of Eighth Grade Math Students . Journal of Instructional ...
  • Psychology, v35 n2 p182-187 Jun 2008. ...
  • Jan Derksen, , Ingrid Kramer and Michael Katzko(2000). different than ...
  • general intelligence , Department of Clinical Psychology and ...
  • Personality, University of Nijmegen. ...
  • Kaia Laidra, , Helle Pullmanna and Jüri Allika (2006). Personality ...
  • intelligence as predictors of academic achievement: A cross-sectional ...
  • study from elementary to secondary school . Department of Psychology, ...
  • University of Tartu, Tiigi 78, Tartu 50410, Estonia, The Estonian ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۶۰۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.