CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحول شناختی از دوره نوجوانی تا بزرگسالی: عملیات انتزاعی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: JR_JIPA-13-50_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۷.۰۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحول شناختی از دوره نوجوانی تا بزرگسالی: عملیات انتزاعی

سمانه اسعدی - استادیار
  شعله امیری - استاد
  حسین مولوی - استاد

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش تعیین طراز تحول شناختی از دوره نوجوانی تا بزرگسالی بود. نمونه از 345 شرکت‎کننده در 4 گروه سنی 15 تا 18 سال‎ (108 نفر)، 19 تا 29 سال‎ (104 نفر)، 30 تا 45 سال‎ (44 نفر) و 46 سال‎ به بالا (51 نفر) تشکیل شده بود که در گروه 15 تا 18 سال‎ از مدارس، و در گروه های دیگر با توجه به تقسیم بندی های نواحی شهرداری شهر اصفهان به صورت تصادفی انتخاب شدند. طرح پژوهش علی مقایسه ای و ابزار استفاده شده آزمون قلم و کاغذی استدلال منطقی برنی (1974) بود. یافته‎های پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس و آزمون خی‎دو نشان داد که به‎طور کلی گروه های سنی اثر معناداری بر نمره طراز شناختی ندارد. نتایج مقایسه های زوجی در نمره کل گروه های سنی 15 تا 18 سال‎ و 19 تا 29 سال‎ تفاوت معنادار نشان داد. بین گروه های سنی از لحاظ فراوانی های افرادی که در مراحل عینی، انتقالی و انتزاعی قرار دارند تفاوتی وجود نداشت.
نتیجه‎گیری کلی اینکه تغییری در طراز تحول شناختی با افزایش سن بعد از نوجوانی به صورت منظم مشاهده نشد. نتایج این پژوهش بر پایه نظریه تحول شناختی پیاژه و نوپیاژه‎ای بررسی شده است.  

کلیدواژه‌ها:

تحول, طراز شناختی, عملیات انتزاعی, نوجوانی, بزرگسالی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JIPA-JR_JIPA-13-50_001.html
کد COI مقاله: JR_JIPA-13-50_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسعدی, سمانه؛ شعله امیری و حسین مولوی، ۱۳۹۵، تحول شناختی از دوره نوجوانی تا بزرگسالی: عملیات انتزاعی، روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی 13 (50)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JIPA-JR_JIPA-13-50_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اسعدی, سمانه؛ شعله امیری و حسین مولوی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (اسعدی؛ امیری و مولوی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسعدی، س.، امیری، ش. و مولوی، ح. (۱۳۹۲). تحول تفکر ... (مقاله ژورنالی)
  • اسعدی، س.، امیری، ش. و مولوی، ح. (۱۳۹۴). تحول خردمندی ... (مقاله ژورنالی)
  • دادستان، پ. و کلانتری‎خاندانی، ج. (۱۳۸۵). شکل‎گیری عملیات طبقه‎بندی در ... (مقاله ژورنالی)
  • دادستان، پ. (۱۳۷۷). بررسی توان ذهنی و درک مفاهیم دانش ... (مقاله ژورنالی)
  • شعیری، م. ر.، منصور، م.، دادستان، پ. و اژه ای، ... (مقاله ژورنالی)
  • صدرالسادات، ج.، صدرالسادات، ل. و شریفی، ل. (۱۳۷۸). تحول جسمی، ... (مقاله کنفرانسی)
  • مجدفر، ح. (۱۳۹۲). دانشگاه ماندگار. تهران: نشر فکر برتر. ...
  • منصور، م. (۱۳۸۰). ساخت، پدیدایی و تحول شخصیت. تهران: انتشارات ...
  • منصور، م. (۱۳۷۸). روان‎شناسی ژنتیک تحول روانی از تولد تا ...
  • یوسفی،ف. و خیر، م. (۱۳۸۲). بررسی رابطه استدلال صوری، آگاهی ... (مقاله ژورنالی)
  • Anderson, E. D. (2003).Longitudinal study of formal operations in college ...
  • Arlin, P. (1984). Adolescent and adult thought: A structural interpretation. ...
  • Arlin, P. K. (1982). A multitrait-multimethod validity study of a ...
  • Berenson, S. B., Carter, G., & Norwood, K. S. (1992). ...
  • Blak, B., & Pope, T. (2008). Developmental Psychology: Incorporating Piaget’s ...
  • Brownell, G., & Jadallah, E. (1993). Formal reasoning ability in ...
  • Burney, G. M. (1974). The construction and validation of an ...
  • Hultsch, D. F., Hertzog, C., Small, B. J. & Dixon, ...
  • Emick, J., & Welsh, M. (2005). Association between formal operational ...
  • Flavell, J. H. (1996). Piaget’s legacy. Psychological Science, 7(4),200-203. ...
  • Flavell, J. H. (1963).The developmental psychology of Jean Piaget. New ...
  • Flavell, J. H. (1970). Developmental studies of mediated memory. In ...
  • Garner, B. K. (2008). When students seem stalled: The missing ...
  • Ginsburg, H. P., & Opper, S. (1988). Piaget s Theory ...
  • Gray, W. M. (1990). Formal operational thought. In W. F. ...
  • Hudspeth, W. J., & Pribram, K. H. (1990). Stages of ...
  • Inhelder, B., & Piaget, J. (1958).The growth of logical thinking ...
  • Keating, D. (1980). Thinking processes in adolescence. In J. Adelson ...
  • Kuhn, D., Langer, J., Kohlberg, L., & Haan, N. S. ...
  • Lawson, A. E. (1982). Formal reasoning, achievement, and intelligence: An ...
  • Liu, C. (1994). Formal operational thought among American and Chinese ...
  • Lourenço, O., & Machado, A. (1996). In defense of Piaget ...
  • McKinnon, J. W., & Renner, J. W. (1971). Are colleges ...
  • Oesterdiekhoff, G. W. (2012). The rise of formal operations and ...
  • Piaget, J. (1950). The psychology of intelligence. London: Routledge and ...
  • Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. Translated ...
  • Piaget, J. (1970). Structuralism. New York: Basic Books. ...
  • Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood. Human ...
  • Piaget, J., & Inhelder, B. (1969).The psychology of the child.Translated ...
  • Reyes, D. J., & Capsel, W. (1986). Piagetian cognitive development ...
  • Rosen, H. (1985).Piagetian dimensions of clinical relevance. New York: Columbia ...
  • Sabatini, P., & Labovie-Vief, G. (1979). Age and professional epecialization ...
  • Shannon, A. (2007). Task context and assessment. Assessing Mathematical Proficiency, ...
  • Shayer, M., & Wylam, H. (1978). The distribution of Piagetian ...
  • Stevens, N. E., Holmberg, J. N., Lovejoy C. M., & ...
  • Strauss, S. (1989). Commentary. Human Development, 32, 379-382. ...
  • Wechsler, D. (1958). The measurement and appraisal of adult intelligence. ...
  • Yang, C. C., Wan, C. S., & Chiou, W. B. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.