اثربخشی آموزش نظم جویی هیجان بر کیفیت زندگی زنان واجد اضطراب
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 303
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPA-13-52_007
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1398
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش نظمجویی هیجان مدل گروس بر کیفیت زندگی زنان واجد اضطراب با استفاده ازطرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه گواه اجرا شد. از میان زنان ساکن منطقه 13 تهران 26 نفر که واجد ملاکهای ورود به مطالعه بودند با روش نمونهبرداری خوشهای انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 75 دقیقهای تحت آموزش نظمجویی هیجان قرار گرفت و گروه گواه برنامهای دریافت نکرد. هر دو گروه قبل و بعد از مداخله و پس از سه ماه به فرم 26 مادهای پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی پاسخ دادند. یافتهها نشان میداد نمرههای کیفیت زندگی گروه آزمایش پس از دریافت برنامه آموزشی، در مقایسه با گروه گواه تغییر معنادار یافته بود. همچنین یافتهها نشان داد که در مرحله پیگیری اثر مداخله بر متغیرها ثبات داشت. هیجانها نقشی برجسته در افزایش کیفیت زندگی در زمینههای مختلف فردی، خانوادگی و اجتماعی دارند و موجب آگاهی فرد از فرایندهای شناختی میشوند. بنابراین، برنامهای که هیجانها و مولفههای وابسته به آنها را اصلاح و تعدیل و راهبردهای انطباقی را تقویت کند، میتواند توانایی افراد را در زمینههای گوناگون بهبود بخشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود کریمی فر
کارشناس ارشد روان شناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :