بررسی تاثیر آموزش همتا بر خدکار آمدی دیابتی بیماران دیابتی نوع 2 یک مطالعه کارآزمایی بالینی

توجه به ابعاد روانشناختی بیماران دیابتی به ویژه خودکار آمدی آنها مهم بوده و می تواند در روند درمان این بیماران بسیار مفید باشد آموزش به این بیماران ضروری بوده و آموزش همتا در تسهیل نمودن و ایجاد محیطی برای یادگیری تاثیر بسیار دارد این مطالعه با هدف تاثیر آموزش همتا بر خودکار آمدی بیماران دیابتی انجام شد مواد و روش ها:در این کارآزمایی بالینی 70 بیمار دیابتی نوع 2 که دارای ویژگی های شرکت در پژوهش بودند در بیمارستان فیروزگر با نمونه گیری آسان وارد مطالعه شده و سپس تخصیص بیماران به دو گروه به روش تخصیص تصادفی بلوکی انجام شد بیماران گروه مداخله توسط همتایانی که آموزش دیده بودند طی دو جلسه تحت آموزش قرار گرفته اما بیماران گروه کنترل فقط آموزش روتین بخش را دریافت نمودند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه خودکار آمدی در مدیریت دیابت بود خودکار آمدی بیماران قبل از آموزش و 2 ماه بعد از آموزش سنجیده شد اطلاعات جمع آوری شده با کمک نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج میانگین خودکار آمدی دیابتی در هر دو گروه در روز بستری اختلاف آماری معناداری نداشتند p=0/2 اما میانگین خودکارآمدی دیابتی بیماران گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل در دو ماه بعد از آموزش تفاوت معنی داری داشت p<0/001 نتیجه گیریبا توجه به یافته های این پژوهش به نظر می رسد آموزش همتا برای بیماران دیابتی روشی موثر در جهت افزایش خودکار آمدی دیابتی بیماران می باشد لذا توصیه می شود جهت آموزش بیماران از این رویکرد آموزشی در بخش های بستری استفاده شود

کلیدواژه ها:

آموزش همتا ، خودکار آمدی ، دیابت نوع دو