بررسی تأثیر اجرای برنامه مدرسه مروج سلامت بر ویژگی های سلامت روانی دانش آموزان

سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 441

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JKH-5-4_003

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1395

چکیده مقاله:

مقدمه: طرح مدرسه مروج سلامت در مدارس کشور به منظور پیشگیری از سوء مصرف مواد، بروز رفتارهای پرخطر و خشونت آمیز در حال اجرا است. این مطالعه با هدف ارزیابی اثربخشی این طرح در افزایش برخی از شاخص های سلامت روانی دانش آموزان شرکت کننده در طرح فوق انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی تعداد 400 دانش آموز در مقطع دبیرستان (در قالب 4 گروه ( 2 گروه مداخله و 2 گروه شاهد) از هر دو جنس دختر و پسر و هر کدام 100 نفر) بر اساس جدول کرجسی و مورگان به شکل نمونه گیری چند مرحله ای و تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد سلامت عمومی، پرخاشگری، عزت نفس، رضایت از زندگی و شادکامی بود. داده ها از طریق نرم افزار آماری SPSS ویرایش 13 و از طریق آمار توصیفی و آزمون آماری t زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سطح معناداری 5% در نظر گرفته شد. نتایج: بین میانگین نمرات سطح سلامت عمومی، عزت نفس، شادکامی و رضایت از زندگی گروه آزمایش و گروه مقایسه از نظر آماری تفاوت معناداری وجود نداشت. ولی بین میانگین نمرات عملکرد تحصیلی گروه آزمایش و گروه مقایسه از لحاظ آماری تفاوت معنادار مشاهده شد( P=0/005) . نتیجه گیری: یافته کلی پژوهش حاکی از عدم اثر بخشی آموزش های ارایه شده در میان دانش آموزان شرکت کننده در طرح مدرسه مروج سلامت بر متغیرهای سلامت روان است.بهتر است جهت اثر بخش کردن طرح، شیوه های اجرایی آن مورد ارزیابی و بازنگری قرار گیرد.

نویسندگان

قربان محمد کوچکی

دانشگاه علوم پزشکی گلستان- دانشکده پیراپزشکی- کارشناس ارشد پرستاری.

عاشور محمد کوچکی

دانشگاه آزاد اسلامی آزادشهر- گروه روانشناسی- کارشناس ارشد روانشناسی مشاوره

عبدالرحمان چرکزی

دانشگاه علوم پزشکی گلستان- دانشکده بهداشت-گروه بهداشت عمومی- دانشجوی دکترای تخصصی آموزش بهداشت.

علی اصغر بیانی

دانشگاه آزاد اسلامی آزادشهر- گروه روانشناسی- استادیار.