مقایسه سطح سرمایه فکری در کتابخانههای عمومی و دانشگاهی شهراصفهان بر اساس دیدگاه بونتیس
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 426
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JKS-1-2_007
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396
چکیده مقاله:
هدف: این پژوهش باهدف بررسی و مقایسه سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی و دانشگاهی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲ براساس دیدگاه بونتیس انجام شد. روش: پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان کتابخانه ای عمومی شهر اصفهان ۹۸ نفر و کتابخانه های مرکزی دانشگاهی در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲ بود. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول نمونه گیری کوکران ۸۴ نفر و روش تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته براساس مولفه های بونتیس بود که روایی ان توسط استادان متخصصان تایید و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ ۰/۹۵ محاسبه گردید. یافته ها: میزان سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی ۳/۸ و کتابخانه های دانشگاهی ۳/۲۳ شهر اصفهان در وضعیت مناسبی قرار نداشت و میزان آن در کتابخانه های عمومی بیشتر ا زکتابخانه های دانشگاهی بود. وضعیت سرمایه ساختاری نسبت به سرمایه ساختاری و رابطه ای در کتابخانه ای مزبور مناسبتری و اختلاف بین مولفه های سرمایه فکری معنادار بود p<۰/۰۵ . همچنین در خصوص سطح سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی و دانگشاهی شهر اصفهان از نظر ویژگی های جمعیت شناختی جنسیت سن، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و نوع کتابخانه تفاوت معنادار مشاهده نشد. p> ۰/۰۵ ولی از نظر ویژگی سمت شغلی تفاوت معنادار بود. p<۰/۰۵. نتیجه گیری: سرمایه فکری از جمله داراییهای نامشهود سازمان مشاهده شد که در اعصار گذشته توجه چندانی به ان نشده است اما امروزه بدون توجه به سرمایه کفری ، نیل بهاهداف سازمان امکان پذیر نیست کتابخانه به عنوان سازمانی که رسالت آن اطلاع رسانی و ارایه خدمات به مردم است برای ارایه خدمات بهتر ابه اعضای خود باید از سرمایه فکری و به بترین شکل استفاده نمایند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد شعبانی
استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه اصفهان
حمیده جعفری
کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی ، دانشگاه اصفهان
سعید رجایی پور
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان ایران
مرتضی محمدی استانی
دانشجوی دکتری علم اطلاعات ودانش شناسی، دانشگاه اصفهان