بررسی استعاره خشم در زبان نابینایان مطلق مادرزاد در مقایسه با همتای بینایشان/طالبی- حق بین- افراشی
محل انتشار: فصلنامه زبان پژوهی، دوره: 8، شماره: 20
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 428
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLRZ-8-20_005
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1398
چکیده مقاله:
بررسی استعاره خشم در زبان نابینایان مطلق مادرزاد در مقایسه با همتاهای بینایشان مهناز طالبی دستنایی[1]فریده حق بین[2]آزیتا افراشی[3]تاریخ دریافت:20/12/91تاریخ تصویب:10/2/92چکیده مقاله حاضر به بررسی استعارههای مفهومی خشم در آزمون ور ان نابینای مطلق مادرزاد میپردازد. بر اساس آموزه های زبان شناسی شناختی، استعارههای مفهومی نقش مهمی در نظام شناختی بشر دارند و استعاره شناختی، چارچوبی برای اندیشه است و صرفا موضوعی زبانی نیست بلکه موضوعی است مرتبط با اندیشه و خرد. با تحلیل استعاره های مربوط به عواطف میتوان به تفاوتهای فرهنگی و بنیان های شناختی ملت های مختلف پی برد. خشم یکی از اصلیترین احساسات بشر است و به همین دلیل استعارههای آن از پربسامدترین و جهانیترین استعاره ها هستند. در بررسی ای میدانی که به منظور واکاوی عملکرد ذهن در چگونگی شکل گیری استعاره های خشم در نابینایان فارسی زبان انجام گرفت، 10 نابینای مطلق مادرزاد فارسی زبان و 10 بینای فارسی زبان به عنوان گروه گواه بین سنین 18 تا 28 سال انتخاب شدند. زبان اول همه این آزمون وران فارسی بوده است. این پژوهش استعارههای مفهومی خشم را در زبان نابینایان مطلق مادرزاد در مقایسه با همتای بینایشان از نظر قلمروهای مبدا بر اساس مدل کووچشتحلیل نموده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که گفتارگرایی در نابینایان موجب تشابه فراوان استعاره های خشم، حتی استعاره های دیداری خشم، در دو گروه شده است. این مسئله می تواند به باوری که منشا استعاره را ذهن می داند، خدشه وارد کند. واژه های کلیدی: استعاره خشم، استعارههای عاطفی (احساسی)، نابینایان، گفتارگرایی [1] دانشجوی دکتری زبان شناسی دانشگاه الزهرا(س) (نویسنده مسئول)؛ talebi@alzahra.ac.ir [2] دانشیار گروه زبان شناسی، دانشگاه الزهرا(س)؛ fhaghbin@alzahra.ac.ir[3] دانشیار، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی؛ a.afrashi.ling@gmail.com
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهناز طالبی دستنایی
دانشجوی دکتری زبان شناسی دانشگاه الزهرا(س) (نویسنده مسئول)؛ talebi@alzahra.ac.ir
فریده حق بین
دانشیار گروه زبان شناسی، دانشگاه الزهرا(س)؛
آزیتا افراشی
دانشیار، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی؛ a.afrashi.ling@gmail.com
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :