مطالعه توصیفی نظام سامان دهی مطالب در انشاهای انگلیسی دانشجویان ایرانی: میزان گرایش به انسجام بارز و نگارش نویسنده- مسئول/منصور کوشا- سید عبدالمجید طباطبایی لطفی

  مطالعه توصیفی نظام سامان دهی مطالب در انشاهای انگلیسی دانشجویان ایرانی:   میزان گرایش به انسجام بارز و نگارش نویسنده- مسئول     منصور کوشا [1]   سید عبدالمجید طباطبایی لطفی [2]     تاریخ دریافت: 30/8/90   تاریخ تصویب: 7/5/92     چکیده   بررسی مقابله ای نحوه سامان دهی مطالب در قالب پاراگراف و متن رویکرد نسبتا جدیدی در مطالعه نگارش می باشد. نقطه عطف این رویکرد مطالعاتی به نظریات کاپلان (1966) برمی گردد. تحقیق حاضر در این چارچوب به بررسی مقابله ای تفاوت های بینافرهنگی در نحوه سامان دهی مطالب در انشاهای انگلیسی نوشته شده توسط فارسی زبانان پرداخته و دو متغیر انسجام بارز و توجه به مخاطب را در انشاهای پنج پاراگرافی انگلیسی دانشجویان مقطع کارشناسی ارزیابی نموده است. با بررسی توصیفی 110 انشای جمع آوری شده از 6 دانشگاه در ایران، در تحقیق حاضر مشخص شده است که در انشاهای انگلیسی فارسی زبانان گذار واژگان به صراحت بیان نمی گردند. هم چنین مشخص شد که این انشاها دارای ویژگی های الگوی خواننده-مسئول هستند که حاکی از انعکاس فرهنگ نگارشی زبان فارسی در این نوشته ها می باشد.     واژه های کلیدی: فرهنگ، انشا، پاراگراف، بررسی مقابله ای نظام سامان دهی مطالب نوشتاری، انسجام بارز، خواننده- مسئول، نویسنده- مسئول   [1] دانشیار گروه زبان انگلیسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران؛ [e-mail]   [2] استادیار گروه زبان انگلیسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران؛ [e-mail]

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، انشا ، پاراگراف ، بررسی مقابله ای نظام سامان دهی مطالب نوشتاری ، انسجام بارز ، خواننده ، مسئول ، نویسنده