مقایسه فرایند اکتساب خبرگی صخرهنوردان جوان سطوح مختلف رقابتی برمبنای مدل تکاملی مشارکت ورزشی

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه فرایند اکتساب خبرگی در صخره نوردان مدال آور استانی و کشوری بود. بدین منظور، 50 مدال آور صخره نورد ( 23 مدال آور در سطح استان و 27 مدال آور در سطح کشور) به صورت دردسترس و هدفمند انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه تاریخچه تکاملی ورزشکاران هوپوود ، تاریخچه تمرینی ورزشکاران بررسی شد.داده های به دست آمده با آزمون های تحلیل کوواریانس، تی مستقل و ضریب فی تحلیل گردید. برمبنای نتایج، بین دوگروه به لحاظ سن شروع تمرین صخره نوردی تفاوت معناداری مشاهده نمی شود. همچنین، حدود 16 درصد از مدال آوران کشوری و 24 درصد از مدال آوران استانی تکورزشی می باشند. میزان تمرین سنجیده صخره نوردی در مدال آورانکشوری بالاتر از مدال آوران استانی است. علاوه براین، مدال آوران کشوری در رده سنی 16 سال به بالا مهارت های روانی را بیشتر از مدال آوران استانی تمرین کرده اند؛ اما بین دو گروه در متوسط ساعات پرداختن به تمرین بدن سازی تفاوت معناداری مشاهده نمی شود. به طورکلی، این نتایج اطلاعات ارزنده ای را درمورد فرایند اکتساب خبرگی صخره نوردان و انواع فعالیت هایی که در کسب عملکرد ماهرانه آنها موثر بوده است را فراهم می کند که این اطلاعات می تواند به مسیولان برای برنامه ریزی های آموزشی و به والدین برای قراردادن فرزندان خود در مسیر بهتر ورزشی یاری رساند.

کلیدواژه ها:

خبرگی ، مدل تکاملی مشارکت ورزشی ، تمرین سنجیده ، صخره نوردی