بررسی میزان سواد رسانه ای و اطلاعاتی دانشجویان دانشکده های پیراپزشکی، پرستاری، مامایی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

مقدمه: به منظور پویایی نظام آموزش عالی و ایجاد یک فضای پژوهشی در محافل علمی مطالعه ای باهدف بررسی میزان سواد رسانه ای و اطلاعاتی در بین دانشجویان دانشکده های پرستاری، مامایی و پیراپزشکی بندرعباس انجام گرفت.روشها: این مطالعه پیمایشی تحلیلی و از نوع کاربردی بر روی 306 نفر از دانشجویان دانشکده های پرستاری، مامایی و پیراپزشکی بندرعباس انجام شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بوده است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ی محقق ساخته شامل 42 سوال با سه مولفه ی دسترسی، ارزشیابی و استفاده بود که روایی توسط متخصصان علم اطلاعات و دانششناسی مورد تایید قرار گرفت و پایایی این پرسشنامه توسط آلفا کرونباخ 89 درصد به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از نسخه 19 نرم افزار SPSS و از آمار توصیفی و آزمون های Tukey،ANOVA،T-TEST استفاده شد. یافته ها: میانگین سواد رسانه ای و اطلاعاتی 1/04±3/2 بالاتر از حد متوسط بود. کمترین میانگین مربوط به دشواری جستجو و دسترسی به منابع طریق وب سایت ها و بیشترین میانگین مربوط به کسب نمره خوب، گذراندن دوره یا ارتقای مرتبه علمی بوده است. در بین مولفه ها، مولفه ی دسترسی، کمترین میانگین و مولفه ی استفاده، بیشترین میانگین را داشت. در این مطالعه ارتباط آماری معنی داری بین درآمد و زیرگروه استفاده وجود داشت (Pvalue<0/05). نتیجه گیری: سطح سواد رسانه ای و اطلاعاتی دانشجویان بالاتر از حد متوسط و نسبتا مطلوب بود و دانشجویان توجه مطلوبی به کسب نمره خوب و ارتقای مرتبه علمی، تلاش برای ایجاد خلاقیت و ابتکار بیشتر در پژوهش و یادگیری مطالب جدید داشتند. لذا لازم است به عوامل موثر در افزایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی توجه بیشتری شود.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، رسانه ، دانشجو