مقایسه تمایزیافتگی خود در نوجوانان با ساختارخانوادگی تک والد(والد-مادر) و خانواده هسته ای

این پژوهش با هدف مقایسه تمایزیافتگی خود در نوجوانان با ساختار خانوادگی تک والد(والد-مادر) و خانواده هسته ای اجراشد. پژوهش حاضر که از نوع تحقیقات توصیفی است از روش علی-مقایسه ای و در جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول منطقه 4 شهر تهران، در سال تحصیلی 94-95 و در نمونه ای به حجم 120 نفر در قالب دو گروه 60 نفره(60 نفر تکوالد، 60 نفر هسته ای)، که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، طراحی و اجرا شده است. برای گردآوری پیشینهنظری و پژوهشی، از روش کتابخانه ای استفاده شده و برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه استاندارد تمایزیافتگی خوداسکورون و فریدلندر (DSI )(1998)، با روایی و اعتبار مناسب، استفاده شده است. در تجزیه وتحلیل آماری نیز از شاخص های گرایش مرکزی ، شاخص های پراکندگی، نمودار و آزمون تی مستقل و من ویتنی، بهره گرفته شد. یافته ها حاکی از آن است که تمایزیافتگی خود، در نوجوانان با ساختار خانوادگی تک والد و هسته ای متفاوت نیست .(p<0/05) واکنش پذیری عاطفی در نوجوانان با ساختار خانوادگی تک والد و هسته ای متفاوت نیست. در جایگاه من،گروه دانش آموزان تک والد بامیانگین(45/35) نسبت به دانش آموزان دارای خانواده هسته ای با میانگین(41/6)، به طور معناداری از نمرات بیشتری برخوردار بوده اند .(p<0/01)گریزعاطفی در نوجوانان با ساختار خانوادگی تک والد و هسته ای متفاوت نیست. هم آمیختگی با دیگران در نوجوانان با ساختارخانوادگی تک والد و هسته ای متفاوت نیست. .(p<0/05)