تحلیل اکتشافی نقش مدیران مدارس درتشکیل و تثبیت گروه های رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 275

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-13-3_003

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1398

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تحلیل اکتشافی نقش مدیران مدارس در تشکیل گروه های رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان ابتدایی در استان مازندران انجام شده است. در این مطالعه از رویکرد آمیخته ی اکتشافی استفاده شده است. در این رویکرد، از ابزار مصاحبه در روش کیفی و ابزار پرسشنامه محقق ساخته درروش کمی استفاده شده است. جامعه ی آماری پژوهش، معلمان، مدیران مدارس و سرگروه های آموزشی کلیه ی مدارس ابتدایی مازندران نفر بودند که 44 نفر از آنان نمونه ی آماری بخش کیفی بودند و 400 نفر معلم نیز نمونه ی آماری بخش کمی را تشکیل می دادند که با استفاده از فرمول کوکران تعیین شد. در بخش کیفی، از روش نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای استفاده شده است. یافته ها، 72 نشانگر رفتاری را برای مدیران نشان داد که با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی 57 نشانگر تایید و در قالب 8 بعد رفتاری دسته بندی شدند. از اینرو، نقش مدیران مدارس در تشکیل گروه های رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان شامل: 1) آماده سازی، 2) سازماندهی، 3) تامین منابع و پشتیبانی، 4) بهبود مستمر، 5) ارزیابی، 6)یادگیری مشارکتی، 7) ایجاد حس همکاری و تشریک مساعی و 8) توانایی، دانش و مهارت های مدیر می باشند.

کلیدواژه ها:

رشد حرفه ای معلمان ، گروه های رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری ، مدیران ، معلمان

نویسندگان

بیژن عبدالهی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران

کبری خباره

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران

مریم شیرزادگان

دانش آموخته مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • سنگه، پیتر (1382).پنجمین فرمان، ترجمه حافظ کمال هدایت و محمد ...
  • نولان، جیمز و هوور، لیندا (1395). نظارت آموزشی و ارزشیابی ...
  • حجازی، سید یوسف.، پرداختی، محمد حسن و شاه پسند، محمدرضا ...
  • Bjork, C. (2000). Responsibility for improving the quality of teaching ...
  • Blasé, J. & Blasé, J. (2004). Handbook of instructional leadership: ...
  • Bredeson, P. V. & Johansson, O. (2000). The Schoo Principal’s ...
  • Burget, M. L. (2000). Principals must demonstrate a commitment to ...
  • Bush, W. S. (1999). Not for sale: Why a bankroll ...
  • Clement, M. &Vandenbeghe, R. (2001). How school leaders can promote ...
  • Cohen, L. & Hill, H. (2000). Instructional policy and classroom ...
  • Crow, G. N. Hausman, C. S. & Scribner, J. P. ...
  • Day, C. & Sachs, J. (2004). International handbook on the ...
  • Diaz-Maggioli, G. (2004). Teacher-centered professional development. Virginia, USA: Association for ...
  • DiPaola, M. F. & Tschannen-Moran, M. (2003). The principalship at ...
  • DuFour, R. & Berkey, T. (1995). The principal as staff ...
  • Ehrich, L. (1998). The principal’s role in teachers’ professional development. ...
  • Elmore, R. F. (2000). Building a new structure for school ...
  • Fernandez, A. (2000). Leadership in an era of change: Breaking ...
  • Fleming, G. L. & Thompson, T. L. (2004). The role ...
  • Fullan, M. (2001).Leading in a culture of change. San Francisco: ...
  • Garet, M. S. Porter, A. C. Desimone, L. Birman, B.F. ...
  • Gimbert, B. & Nolan, J. (1999).School-university communities: Creating and sustaining ...
  • Guskey, T. R. (2002). Does it make a difference Evaluating ...
  • Harris, A. & Muijs, D. (2005). Improving schools through teacher ...
  • Haycock, K. (2001). Closing the achievement gap. Educational Leadership, 58(6): ...
  • Huber, S. (2004). Preparing school leaders for the 21st century. ...
  • Ingvarson, L. Meiers, M. & Beavis, A. (2005). Factors affecting ...
  • King, M. B. (2004). School- and district-level leadership for teacher ...
  • Lambert, L. (2005). Leadership for lasting reform. Educational leadership, 62(5): ...
  • Lassonde, C. A. & Israel, S. E. (2010). Teacher collaboration ...
  • Lindstrom, P. H. & Speck, M. (2004).The principal as professional ...
  • Loucks-Horsley, S., Hewson, P. W., Love, N. & Stiles, K. ...
  • Loughridge, M. & Tarantino, L. R. (2005). Leading effective: Secondary ...
  • Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design ...
  • Mizell, H. (2003). Facilitator: 10; refreshment: 8; evaluation: 0. Journal ...
  • Moller, G. (2004). Building teacher leadership within a traditional school ...
  • Moore, K. B. (2000). Successful and effective professional development.Early Childhood ...
  • Muncey, D. E. & Conley, S. (1999). Teacher compensation and ...
  • Murphy, J. (2002). Reculturing the profession of educational leadership: New ...
  • Newmann, F. M. King, M. B. & Yongs, P. (2000). ...
  • Pounder, D. G. (1997). Teacher teams: Promoting teacher involvement and ...
  • Randi, J. & Zeichner, K. M. (2004). New visions of ...
  • Rea, P. J. McLaughlin, V. L. & Walther-Thomas, C. S. ...
  • Retallick, J. (1999). Teachers’ workplace learning: Towards legitimation and accreditation. ...
  • Schmoker, M. (2002). Up and away. Journal of the National ...
  • Scott, G. (2003). Learning principals: Leadership capability and learning research ...
  • Seifert, E. & Vornberg, J. (2002). The New School Leader ...
  • Sergiovanni, T. J. (2001). Leadership: What’s in it for schools ...
  • Sigford, J. L. (2006). The effective school leader’s guide to ...
  • Sparks, D. (2002). Designing powerful professional development for teachers and ...
  • Speck, M. (1999). The Principalship: Building a Learning Community. New ...
  • Thompson, J. & Haslam, F. (2005). Research as a core ...
  • Troen, V. & Boles, K. (1993). Teacher leadership: Howto make ...
  • White, A. L. Sam, L. C. & Mon, C. C. ...
  • Wood, F. H. & Killian, J. (1998). Job-embedded learning makes ...
  • Zepeda, S. (1999). Staf development: Practices that promote leadership in ...
  • Zhang, D. (2010).Effectiveness of professional development policies based on teachers’ ...
  • نمایش کامل مراجع