CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره های سوابق تحصیلی با نمره های آزمون سراسری ورود به دانشگاه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۳۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: JR_JRESE-9-28_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۰۱۸.۱۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۳۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره های سوابق تحصیلی با نمره های آزمون سراسری ورود به دانشگاه

  سمیه کاوه - دانشجوی دکتری تخصصی سنجش و اندازه گیری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
  ابراهیم خدایی - دانشیار گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
سید امین موسوی - استادیار گروه روان شناسی تربیتی و آموزش استثنایی، دانشگاه ساسکاچوان، کانادا
  علی مقدم زاده - استادیار گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

هدف از نگارش این مقاله، انتخاب روشی مناسب برای مرتبط کردن نمره های سوابق تحصیلی به نمره های آزمون سراسری ورود به دانشگاه به جای استفاده از روش نرمال سازی بود. سپس دو روش مورد اشاره بر اساس خطای استاندارد اندازه گیری شرطی مقایسه شدند. برای دستیابی به این هدف، نمونه ای 5000 نفری از جامعه دانش آموزان دانش آموخته سال 1393 رشته ریاضی فیزیک انتخاب شد که در آزمون سراسری ورود به دانشگاه سال 1394 شرکت کرده بودند. پس از بررسی عامل های معرفی شده توسط دوران روی نمره ها و نیز نظر پمریچ و همکاران (2004)، تطابق برای مرتبط کردن نمره ها در نظر گرفته شد. سپس روش های میانگین، خطی و همصدک سازی برای تبدیل نمره های آزمون های پیشرفت تحصیلی به آزمون سراسری ورود به دانشگاه استفاده شد. نتایج نشان داد که روش همصدک سازی کمتر به گروه وابسته است؛ بدین سان، با استفاده از این روش، نمره های این آزمون ها برای تصمیم گیری ها با یکدیگر قابل مقایسه هستند. همچنین، در این پژوهش نشان داده شد که خطای استاندارد اندازه گیری شرطی برای روش ارائه شده بسیار کمتر از روش مورد استفاده توسط سازمان سنجش آموزش کشور است.

کلیدواژه‌ها:

پیوند زدن, تطابق, نرمال سازی, خطای استاندارد اندازه گیری شرطی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JRESE-JR_JRESE-9-28_001.html
کد COI مقاله: JR_JRESE-9-28_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاوه, سمیه؛ ابراهیم خدایی؛ سید امین موسوی و علی مقدم زاده، ۱۳۹۸، ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره های سوابق تحصیلی با نمره های آزمون سراسری ورود به دانشگاه، مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 9 (28)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JRESE-JR_JRESE-9-28_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کاوه, سمیه؛ ابراهیم خدایی؛ سید امین موسوی و علی مقدم زاده، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (کاوه؛ خدایی؛ موسوی و مقدم زاده، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • جهانی فر، مجتبی؛ خدایی، ابراهیم؛ یونسی، جلیل و موسوی، امین ... (مقاله ژورنالی)
  • رضوانی فر، شیرین (۱۳۹۱). همترازسازی نمرات دروس ریاضی و فیزیک ...
  • سازمان سنجش آموزش کشور (۱۳۹۴). آشنایی با روش نمره کل ...
  • سلیمی جهرمی، محمدحسین (۱۳۷۷). بررسی روش های همترازسازی آزمون ها ...
  • فرجی، حیدر (۱۳۸۹). همترازسازی نمره های فرم A و B ...
  • مقدم زاده، علی (۱۳۹۲). روش بهینه همترازسازی با توجه به ...
  • Albano, D. A. (2016). Equate: Observed-Score Linking and Equating. R ...
  • Angoff, W. H. (1971). Scales, norms, and equivalent scores. In ...
  • Educational Measurement (2nd ed., pp. 508-600). Washington, DC: American Council ...
  • Brennan, R. L. & Lee, W. C. (1999). Conditional scale­-score ...
  • Dorans, N. J. (2004). Equating, concordance and expectation. Applied Psychological ...
  • Dorans, N. J. & Holland, P. W. (2000). Population invariance ...
  • Dorans, N. J.; Lyu, C. F.; Pommerich, M. & Houston, ...
  • Dorans, J. N. & Walker, M. E. (2007). Sizing Up ...
  • Holland, P. & Dorans, N. J. (2006). Linking and Equating. ...
  • Huggins-Manley, A. C. & Whitaker, D. (2015). SEAsic: Score Equity ...
  • Kolen, M. J.; Hanson, B. A. & Brennan, R. L. ...
  • Kolen, M. J.­­ (2004). Linking Assessment: Concept and History. Journal ...
  • Kolen, M. J. & Brennan, R. L. (2004). Test Equating, ...
  • Linn, R. L. (1993). Linking results of distinct assessments. Applied ...
  • Marco, G. L.; Abdel-fattah, A. A. & Baron, P. A. ...
  • Mislevy, R. J. (1992). Linking educational assessments: Concepts, issues, methods, ...
  • Petersen, N. S.; Kolen, M. J. & Hoover, H. D. ...
  • Pommerich, M.; Hanson, D. J.; Harris, D. J. & Sconning, ...
  • R Core Team (2016). R: A Language and Environment for ...
  • Yin, P.; Brennan, R. L. & Kolen, M. J. (2004). ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۵۹۵۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.