تاریخ تحولات آموزش ریاضیات انتقادی و عناصر اصلی برنامه درسی آن

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 317

فایل این مقاله در 42 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-10-39_001

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1399

چکیده مقاله:

مقاله حاضر به تحلیل مفهوم آموزش ریاضیات انتقادی می پردازد، دیدگاه های نظریه پرداران برجسته آن را معرفی و عناصر اصلی برنامه درسی را در آن شناسایی و تحلیل می کند. در این مقاله پس از ارائه گزارشی کوتاه از تاریخچه آموزش ریاضیات انتقادی، مفاهیم کلیدی آن از جمله ریاضیات و یادگیری تعریف و دیدگاه ها و آرای فلسفی و آموزشی سه نظریه پرداز برجسته در این حوزه که عبارتند از اسکوزموزه، گاتستاین و فرنکنستاین ارائه می شود. سپس برخی از عناصر برنامه درسی در آموزش ریاضیات انتقادی از جمله اهداف و نقش معلم و دانش آموز به اختصار و محتوا و روش های آموزش به تفصیل تحلیل می شود. برای این تحلیل، داده های لازم از آثار نظریه پردازان این حوزه استخراج و به روش استنتاجی تجزیه و تحلیل می شود. در آموزش ریاضیات انتقادی، دانش آموزان فعالانه در طرح و حل مسائلی مشارکت می کنند که برای خود و جامعه شان مسئله برانگیز است. بنابراین در آموزش ریاضیات انتقادی تلاش بر این است تا در کنار آموزش مفاهیم اساسی ریاضیات، دانش آموزان با مسائل محیط پیرامونشان آشنا شده، نقادانه درباره آنها به بحث و گفت وشنود بنشینند و آگاهانه برای حل آنها اقدام کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا حاجی آخوندی

دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی

نعمت اله موسی پور

دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (1391)، شورای عالی آموزش ...
  • حاجی آخوندی، زهرا (1388)، نظریه برنامه درسی آموزش و پرورش ...
  • حاجی آخوندی، زهرا، سیدمحمدرضا امام جمعه و محمدرضا سرمدی (1390)، ... [مقاله ژورنالی]
  • خاکباز، عظیمه سادات و نعمت الله موسی پور (1387)، بهره ... [مقاله ژورنالی]
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (1390)، دبیرخانه شورای عالی ...
  • سند چشم انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران (1384)، در ...
  • شفیلد، هری (1375)، فلسفه آموزش و پرورش، ترجمه غلامعلی سرمد، ...
  • گویا، زهرا (1385)، تابستان و ریاضیات غیررسمی ، مجله رشد ...
  • مهرمحمدی، محمود (1374)، چرا باید برنامه های درسی را به ...
  • Alrø, Helle & Ole Skovsmose (2002), Dialogue and Learning in ...
  • Alrø, Helle, Ole Skovsmose & Paola Ximena Valero Duenas (2007a), ...
  • Alrø, Helle, Ole Skovsmose & Paola Ximena Valero Duenas (2007b), ...
  • Alrø, Helle & Marit Johnsen-Høines (2010), Critical Dialogue in Mathematics ...
  • Andersson, Annica & Paola Valero (2009), Mathematics Education Giving Meaning ...
  • Appelbaum, Peter (2004), Critical Mathematics , in Joe Kincheloe & ...
  • Appelbaum, Peter (2009), Critical Mathematics , in Eugene F. Provenzo ...
  • Aslan Tutaka, Fatma, Elizabeth Bondy & Thomasenia L. Adams (2011), ...
  • Balasubramanian, Anita (2012), The Complexity of Interweaving Mathematical and Sociopolitical ...
  • Baptist, Peter & Dagmar Raab (Eds.) (2012), Implementing Inquiry in ...
  • Bopape Mathume (1998), The South African New Mathematics Curriculum: People’s ...
  • Brantlinger, Andrew Morgan (2007), Geometries of Inequality: Teaching and Researching ...
  • D’Ambrosio, Ubiratan (2001), Ethnomathematics Link Between Traditions and Modernity, Rotterdam: ...
  • de Freitas, Elizabeth (2008), Critical Mathematics Education: Recognizing the Ethical ...
  • Finken, Teresa M. (2001), Did Dewey Presage the 1989 National ...
  • Fish, Michael Charles (2012), Promoting Critical Mathematics Literacy in Secondary ...
  • François, Karen & Charoula Stathopoulou (2012), In-Between Critical Mathematics Education ...
  • Frankenstein, Marilyn (1989), Relearning Mathematics: A Different Third r-Radical Math(s), ...
  • Frankenstein, Marilyn (1997), Breaking down the Dichotomy between Learning and ...
  • Frankenstein, Marilyn (1998), Reading the World with Maths: Goals for ...
  • Frankenstein, Marilyn (2010), Critical Mathematics Education: An application of Paulo ...
  • Frankenstein, Marilyn & Arthur B. Powell (1989), Mathematics Education and ...
  • Freire, Paulo (1972), Pedagogy of the Oppressed, tr. Myra Bergman ...
  • Freire, Paulo (1974), Education for Critical Consciousness, New York: Continuum. ...
  • Freire, Paulo & Donald Macedo (1987), Literacy: Reading the Word ...
  • Gay, Geneva (2009), Preparing Culturally Responsive Mathematics Teachers , in ...
  • Groth, Randall (2006), Supporting Teacher Learning: Expanding Teachers’ Understanding of ...
  • Gutstein, Eric (2003a), Teaching and Learning Mathematics for Social Justice ...
  • Gutstein, Eric (2003b), Reading and Writing the World with Mathematics: ...
  • Gutstein, Eric (2007), Connecting Community, Critical and Classical Knowledge in ...
  • Gutstein, Eric (2009), Possibilities and Challenges in Teaching Mathematics for ...
  • Gutstein, Eric (2010), Our Issues, Our People: Mathematics as Our ...
  • Leonard, Judith (1998), How to Integrate Negative Youth into Secondary ...
  • Lerman, Stephan (1989). A Social View of Mathematics: Implication for ...
  • Machado, Ricard & Margarida César (2013), Diversity, Dialogism and Mathematics ...
  • Meaney Tamsin & Troels Lange (2012), Learners in Transition Between ...
  • Mohsenpour, Bahram (1988), Philosophy of Education in Postrevolutionary Iran , ...
  • Nunes, Terezinha (1993), The Socio-Cultural Context of Mathematical Thinking: Research ...
  • Orton, Anthony (2004), Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice, ...
  • Pais, Alexandre (2008), Reinventing School : Reaction to Eric Gutstein ...
  • http://mes5.learning.aau.dk/Reactions/Pais.pdf. ...
  • Pais, Alexandre, Elsa Fernandes, Joao Filipe Matos & Ana Sofia ...
  • Petric, Marius (2011), Reform in Mathematics Education: What do we ...
  • Roth, Florian (2012), Theodor W. Adorno – Erziehung zur Mündigkeit ...
  • http://www.florian-roth.com, 02.03.2012, 1. ...
  • Shor, Ira & Paulo Freire (1987), What is the ‘Dialogical ...
  • Skovsmose, Ole (1985), Mathematical Education versus Critical Education , Educational ...
  • Skovsmose, Ole (1994a), Towards a Philosophy of Critical Mathematics Education, ...
  • Skovsmose, Ole (1994b), Towards a Critical Mathematics Education , Educational ...
  • Skovsmose, Ole (2005), Foregrounds and Politics of Learning Obstacles , ...
  • Skovsmose, Ole (2012a), Students’ Foregrounds: Hope, Despair, Uncertainty , Pythagoras, ...
  • Skovsmose, Ole (2012b), Towards a Critical Mathematics Education Research Programme ...
  • Skovsmose, Ole (2014), Critical Mathematics Education , in Stephen Lerman, ...
  • Skovsmose, Ole & Lene Nielsen (1996), Critical Mathematics Education , ...
  • Skovsmose, Ole & Marcelo Borba (2004), Research Methodology and Critical ...
  • Skovsmose, Ole & Paola Valero (2005), Mathematics Education and Social ...
  • Skovsmose, Ole & Mogens Niss (Ed.) (2008), Critical Mathematics Education ...
  • Spengler, Oswald (1991), The Decline of the West, Oxford: Oxford ...
  • Stinson, David W., Carla R. Bidwell and Ginny C. Powell ...
  • Vithal, Renuka (2003), In Search of a Pedagogy of Conflict ...
  • Wilkinson, David & Birmingham, Poter (2003), Using Research Instruments: A ...
  • Wonnacott, Vanessa (2011), Teaching Mathematics for Social Justice and its ...
  • World Bank (2006), World Development Report 2006: Equity and Development, ...
  • http://www-wds.worldbank.org/servlet/WDSContentServer/WDSP/IB/2005/09/20/000112742_20050920110826/Rendered/PDF/322040World0Development0Report02006.pdf. ...
  • نمایش کامل مراجع