ارزیابی وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم دوره اول متوسطه

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 386

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-12-45_005

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی وضعیت موجود اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم دوره اول متوسطه بوده نوع پژوهش کاربردی و روش آن توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش مدیران و دبیران پایه هفتم شهر تبریز را در برگرفته است. حجم نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان، به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی از دبیران (137 نفر) و مدیران (110 نفر) انتخاب شدند. داده ها از طریق دو پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. برای تعیین روایی از روایی محتوایی و سازه استفاده گردید. پایایی پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ، برای پرسشنامه دبیران 954/0 و پرسشنامه مدیران 925/ 0 محاسبه گردید. طبق نظر مدیران وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم در حد متوسط به بالا بوده است. نتایج نشان می دهد که عناصر برنامه درسی کار و فناوری شامل راهبردهای تدریس، مواد و منابع آموزشی، فضای آموزشی و عوامل مادی و انسانی از نظر دبیران بر اجرای برنامه درسی موثر می باشد همچنین بین دیدگاه مدیران و دبیران در خصوص اثرگذاری عوامل انسانی و مادی بر اجرای برنامه درسی کار و فناوری تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی کار و فن آوری ، اجرای برنامه درسی ، پایه هفتم

نویسندگان

موسی پیری

دانشیار مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

سیروس اسدیان

استادیار مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

مرتضی محمدزاده

دانش آموخته مطالعات برنامه درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسفندیاری، الهام. (1392). بررسی مسائل و مشکلات اجرایی پایه ششم ...
  • بابائی فیشانی، نسیم. (1392). بررسی میزان اثربخشی مولفه های برنامه ...
  • خسروی، مهوش. مصلح امیردهی، هادی. زمانی، بی بی عشرت. (1394). ...
  • شاهواری، معصومه. کیان، مرجان. نیکنام، زهرا. (1395) . کار و ...
  • شورای برنامه ریزی درسی کار و فناوری. (1392). کتاب کار ...
  • فتحی آذر، اسکندر. (1387)، روش ها و فنون تدریس. تبریز: ...
  • عبادی، رحیم. (1384). فن آوری اطلاعات در آموزش و پرورش. ...
  • طالعی بافقی، زیور. (1392). بررسی میزان موفقیت در اجرای برنامه ...
  • کریمی، زهره، کشتی آرای، نرگس ( 1395) تحلیل محتوای کتاب ...
  • محمدجانی، ابراهیم. (1392). بررسی جایگاه شهروند الکترونیک در کتاب کار ...
  • مارش، جی کالین. (2004). مفاهیم اساسی در برنامه درسی. (ترجمه ...
  • ملکی، حسن. (1393). برنامه درسی (راهنمای عمل). مشهد: انتشارات: پیام ...
  • ملکی، حسن (1391). آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی. زنجان: ...
  • مهرمحمدی، محمود. (1387) باز اندیشی فرایندهای یاددهی - یادگیری و ...
  • مک. لافلین. (1987). ناتوانی های یادگیری، مفاهیم و ویژگیها. ترجمه ...
  • نمایش کامل مراجع