CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفه ای (رسمی و آکادمیک) با تاکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۳۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: JR_JSCSI-12-45_006
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۹۶۲.۱۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۳۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفه ای (رسمی و آکادمیک) با تاکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران

  مریم بنی عامریان - دانشگاه تهران- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
    محمد جوادی پور - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران
    رضوان حکیم زاده - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران
  کمال درانی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی وحرفه ای سه کشور موفق دنیا در آموزش فنی و حرفه ای و کارآفرینی با ایران بود. پژوهش کاربردی توصیفی، با استفاده از روش مطالعه تطبیقی جرج بردی انجام و اهداف، محتوا، روش های تدریس و ارزشیابی با رویکرد ارتقاء قصد کارآفرینانه در فراگیران بررسی شد. نتایج: اهداف و محتوای برنامه درسی سه کشور منتخب و ایران مشابه و در راستای ایجاد قصد و مهارت های کارآفرینانه است. در آلمان و کانادا تربیت نیروی کار جهانی از اهداف برنامه درسی است. محتوای بررسی شده برنامه درسی کشورهای منتخب و ایران شبیه و توجه به فناوری و اطلاعات، علم ارتباطات، یادگیری زبان­های بین المللی و محیط زیست، محتوای مکمل در برنامه درسی کشورهای منتخب است. درس هایی مانند مدیریت کسب وکار، دانش کارآفرینی در کشورهای منتخب و ایران مشترک، اما میان فعالیت های یاددهی- یادگیری و ارزشیابی کشورهای منتخب و ایران فاصله زیادی دیده شد. در ایران از روش های سنتی در تدریس استفاده می شود اما رویکرد کشورهای منتخب بر پایه روش های گروهی است. در ارزشیابی، کشورهای منتخب از روش های متنوع (استفاده از هیات ارزیاب، خودارزیابی، ارزیابی پروژه های تحقیقاتی فراگیران) استفاده می کنند و در ایران آزمون­های کتبی و شفاهی استفاده می شود. 

کلیدواژه‌ها:

برنامه درسی, فنی و حرفه ای, آموزش کارآفرینی, قصد کارآفرینانه, مطالعه تطبیقی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_JSCSI-JR_JSCSI-12-45_006.html
کد COI مقاله: JR_JSCSI-12-45_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بنی عامریان, مریم؛ محمد جوادی پور؛ رضوان حکیم زاده و کمال درانی، ۱۳۹۶، مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفه ای (رسمی و آکادمیک) با تاکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران، فصلنامه مطالعات برنامه درسی 12 (45)، https://www.civilica.com/Paper-JR_JSCSI-JR_JSCSI-12-45_006.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بنی عامریان, مریم؛ محمد جوادی پور؛ رضوان حکیم زاده و کمال درانی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (بنی عامریان؛ جوادی پور؛ حکیم زاده و درانی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احقر، قدسی. (۱۳۹۴) برنامه درسی، روش های تدریس و سبک ...
  • احمد پور داریانی، محمود. (۱۳۸۰) کارآفرینی : تعاریف و الگوها، ...
  • اسلامیان، حسن. شریعت نژاد، رقیه. قدوسیان، علی. محمد سبحانی، علی. ...
  • آقازاده، احمد (۱۳۸۶) آموزش و پرورش تطبیقی، تهران. انتشارات سمت ...
  • باقرزاده، زهره (۱۳۹۵). مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفه ...
  • ثابت نژاد، حمید رضا. حاتم زاده علیرضا. فلاح وحدتی جو، ...
  • جعفری هرندی، رضا (۱۳۹۴) میزان کارایی بیرونی دانشگاه فنی و ... (مقاله ژورنالی)
  • خنیفر، حسین. (۱۳۹۵) نگاهی دوباره به روش ها و فنون ...
  • سایت رسمی دانشگاه فنی و حرفه ایwww. tvu. ac. ir ...
  • سایت رسمی سازمان آموزش فنی و حرفه ای www. irantvto. ...
  • سایت رسمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی www. medu. ...
  • شریف، مصطفی. نیکخواه، محمد. نیلی، محمد رضا (۱۳۸۶) کارایی بیرونی ... (مقاله ژورنالی)
  • شریف، سید مصطفی. جمشیدیان، عبدالرسول. رحیمی، حمید و نادری، ناهید ...
  • فتح آبادی، محمد باقر (۱۳۸۰). بررسی وضعیت اشتغال دانش آموختگان ...
  • فردانش، هاشم. (۱۳۸۷) روش های تدریس پیشرفته. تهران. انتشارات کویر. ...
  • فرشاد، مجید. (۱۳۷۴). بررسی رابطه آموزش های رسمی فنی و ...
  • کدیور، پروین. (۱۳۹۵) روانشناسی یادگیری. تهران. انتشارات سمت. ...
  • کرامتی، محمدرضا. (۱۳۸۴) یادگیری از طریق همیاری. تهران. نشر فراانگیزش. ...
  • مبارکی، محمد حسن. یداللهی، جهانگیر. زالی، محمد رضا (۱۳۸۹). بررسی ... (مقاله کنفرانسی)
  • مبارکی، محمد حسن. کلابی، امیر محمد. مهرابی. روزا. (۱۳۹۳) الگوهای ...
  • محمد امین زاده. لیلا، سیفی. ع، فقیهی (۱۳۹۴) ارزیابی برنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی زاد، سمیه (۱۳۹۵) بررسی تطبیقی دانشگاه فنی و حرفه ... (مقاله کنفرانسی)
  • ملکی پور ، احمد.  حکیم زاده، رضوان.  دهقانی، مرضیه.  زالی، ... (مقاله ژورنالی)
  • میرزا بیگی، محمد علی. فاطمی، اشرف السادات (۱۳۹۳) سهم مهارت ... (مقاله کنفرانسی)
  • میرهادی، سید مهدی (۱۳۸۰) بررسی میان اشتغال فارغ التحصیلان مهارت ...
  • نویدی، احد. برزگر، محمود. (۱۳۹۰) ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • نیکخواه، محمد (۱۳۸۲) بررسی کارایی درونی و بیرونی شاخه فنی ...
  • A Pan-Canadian Study of Career Education. The learning partnership public ...
  • Aboubakr Abdeen Badawi ( 2013). TVET and entrepreneurship skills. UNESCO- ...
  • Bridge, S. , & O Neill, K. (2012). Understanding enterprise: ...
  • Cecile Nieuwenhuizen, Darelle Groenewald, John Davids, Leon Janse van Rensburg ...
  • Davidsson,P. , (1991) ,Continued entrepreneuship. jurnal of Business venturing 6 ...
  • Drennan,Judy and saleh ,Md Abu. (2008). Dynamics of Entrepreneuship intentions ...
  • Drucker, P. F. (1964). The big power of little ideas. ...
  • Drucker, P. F. (1990). The discipline of innovation. Harvard business ...
  • Entrepreneurship Education In Germany -Brief Overview Of German Specific Aspects ...
  • Etzioni, A. (1987). Entrepreneurship, adaptation and legitimation: a macro-behavioral perspective. ...
  • European commission (2009). Entrepreneurship in vocational education and traning (final ...
  • European commission (2012). Building Entrepreneurial Mindests and skills in the ...
  • Farmer, S. M. , Yao, X. , & Kung‐Mcintyre, K. ...
  • Fayolle,Alain,Gailly,benoit,lassas-clerc-narjiss (2006). Effect and counter-effect of entreprenurship education and social ...
  • Gibb,A. (2002). In pursuit of anew‘enterprise’an‘entrepreneurship’paradigm for learning: creative destruction, ...
  • Government of India (2015). National policy on skill development andentrepreneurship. ...
  • Hisrch R,D &Peter,M , P (2005) Establishing a new business ...
  • Isabella Hatak and Elisabeth Reiner. (2010) Entrepreneurship education in secondary ...
  • John E. Lyons,Bikkar S. Randhawa,Neil A. Paulson (1991) The Development ...
  • Kolvereid, L. , (1996) , Prediotion of employment status choice ...
  • Krueger, N. (1993). The impact of prior entrepreneurial exposure on ...
  • Krueger, N. F. , & Brazeal, D. V. (1994). Entrepreneurial ...
  • Krueger, N. F. , Reilly, M. D. , & Carsrud, ...
  • Lea Zenner, Kothandaraman Kumar, and Matthias Pilz. (2017) Entrepreneurship Education ...
  • Liñán, F. (2008). Skill and value perceptions: how do they ...
  • Liu, D. , Li, L. , & Hong, W. (2008). ...
  • Manitoba Education Cataloguing in Publication Data (2013) Manitoba EducationSchool Programs ...
  • McClelland, D. C. (1962). Business drive and national achievement. Harvard ...
  • Miss Kusum Kaushik (2014) Vocational Education in India. International Journal ...
  • Mouzakitis,G. S. (2010). The role of vocational education and training ...
  • OECD reviews of vocational education and training (2011). Learning for ...
  • OECD Reviews of Vocational Education and Training. Key messages and ...
  • Onstenk, J. (2003). Entrepreneurship and vocational education. European educational research ...
  • Promotion of SME competitiveness Entrepreneurship) (2015). http: // ec. europa. ...
  • Robinson, P. B. , Stimpson, D. V. , Huefner, J. ...
  • S. Vaidya (2014) , Developing Entrepreneurial Life Skills, SpringerBriefs in ...
  • Schumpeter,J. A. (1934). The theory of economic development: An inquiry ...
  • Shan,S. and Venkataraman,S. (2000). The promise of entrepreneurship as a ...
  • Shapero, A. (1982). Social dimensions of entrepreneurship. In theencyclopedia of ...
  • Susan K. Taylor Heather Creech (2012) Technical–Vocational Education for Sustainable ...
  • The Teaching and Practice of Entrepreneurship within Canadian Higher Education ...
  • Tom Martin & Associates (2016). The TMA Report: Best Practice ...
  • Turker duygu and selcuk, senem sonmez,. (2009). Which factors affect ...
  • Urbano,Aponte, M. To ledano, N. (2008) Doctoral education inentrepreneurship : ...
  • Zenner, Lea. Kumar, Kothandaraman. Pilz,Matthias (2017). Entrepreneurship Education at Indian ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۴۱۰۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.